????大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地外語技能創(chuàng)新工作室依托外國語學院和微格教學實訓室平臺，以創(chuàng)新教育為驅動，外語技能提升為核心，學生創(chuàng)新成果為導向，促進外語教育卓越人才培養(yǎng)。外語團隊定期舉辦服務地方經(jīng)濟研討講座，參加國內學術交流，跟蹤外語學科領域發(fā)展和前沿動態(tài)。指導學生申報各類競賽項目、開展各類創(chuàng)新思維活動，訓練學生的綜合能力。通過培養(yǎng)學生文獻查閱及評價能力，提升思辨、批判和語言輸出能力。結合全國大學生英語競賽、全國大學英語挑戰(zhàn)賽、互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等賽事標準，分析積累經(jīng)驗，把獲獎案例有機融入課堂教學，全面強化學生跨學科的融合能力。使創(chuàng)新教育與素質教育、專業(yè)教育、就業(yè)教育形成一體化，實現(xiàn)了學生靈活就業(yè)、崗位立業(yè)、開創(chuàng)事業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)目標。
????主要研究方向：
????1.強化英語、日語語言輸出的綜合能力培養(yǎng)；
????2.建立企業(yè)商務需求的快速查閱及評價能力提升；
????3.面向新文科實現(xiàn)跨專業(yè)融合能力創(chuàng)新性培養(yǎng)。
指導學生參加各類競賽獲獎合影
????近幾年創(chuàng)新團隊教師累計指導800余名學生參加全國大學生英語競賽、全國大學英語挑戰(zhàn)賽、互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等賽事，學生參與率達到70%以上，近幾年獲省級外語專業(yè)類競賽獎勵17項，參加挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春大賽分別獲省級特等獎2項、一等獎1項、二、三等獎30余項。創(chuàng)新教育不僅培養(yǎng)了學生語言輸出的綜合能力；而且提升了企業(yè)外語商務崗位需求的快速查閱和評價能力；達到了以賽促學習；以賽促教學的第二課堂教學效果。學生獲獎作品反映出學?！芭喔T魂” 的育人成果。在新文科理念下思政元素融入課堂教學，從學生眾多作品中呈現(xiàn)出當代大學生熱愛生命、追求健康、弘揚正義、憂國憂民的愛國情懷及對國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視、保護與傳播。
獲獎成果展示
筑紅色經(jīng)典承二十四節(jié)氣公益項目?
（獲省級創(chuàng)青春銅獎）
遼寧滿族剪紙陽光公益項目
（獲省級創(chuàng)青春銅獎）
作品掌上生鮮項目?
（獲省級創(chuàng)青春銅獎）
歷久彌新訴華夏，英語傳頌核為基項目
（獲省級挑戰(zhàn)杯特等獎）
參加遼寧省大學生課外作品競賽獲獎證書
參加遼寧省外語專業(yè)大賽獲獎證書