他，是手握6項省級科創(chuàng)大獎、帶領(lǐng)團隊橫掃30余項競賽榮譽的"科創(chuàng)達人"；他，是扎根奇瑞汽車生產(chǎn)線、用密封膠槍"雕刻"車輛品質(zhì)的實習新星。實習結(jié)束后，憑借對智能化設備的深刻理解和一絲不茍的工匠態(tài)度，即將成為奇瑞汽車大連分公司涂裝車間簽約錄用的應屆生。"我們需要的就是徐林這樣腳踏實地、能扛重任的年輕人。"奇瑞汽車大連分公司涂裝部車間主任付有坦言。遼寧理工學院電氣與智能控制學院電氣工程與智能控制專業(yè)212班的這名學子，入學之初就對自己的職業(yè)生涯有清晰的規(guī)劃，以扎實的專業(yè)功底，在課堂與車間之間架起了一座"應用型人才"的成長之橋，成為學校"兩點一鏈"培養(yǎng)目標的鮮活代言人。
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深耕專業(yè)，科創(chuàng)競賽展鋒芒
作為電氣與智能控制學院的優(yōu)秀學子，徐林在學業(yè)與實踐中始終追求卓越。他帶領(lǐng)TIE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊斬獲省級、校級競賽獎項三十余項，包括全國青年科普創(chuàng)新實驗大賽遼寧賽區(qū)二等獎、遼寧省大學生智慧海洋科技創(chuàng)新大賽三等獎等。這些榮譽背后，是徐林對專業(yè)知識的深度鉆研和團隊協(xié)作能力的錘煉。他坦言：“競賽讓我認識到，理論必須與實踐結(jié)合，而校企合作為我們打開了通往行業(yè)前沿的窗口。”
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實習歷練：從課堂到生產(chǎn)線
2023年，通過遼寧理工學院與奇瑞汽車的校企合作平臺，徐林進入大連分公司涂裝車間實習，負責車輛防水防腐的密封操作及設備維護。初入車間時，面對復雜的操作流程和精密的技術(shù)標準，他曾因密封膠涂抹不均勻?qū)е露啻畏倒ぁ楣タ诉@一難題，他利用休息時間反復觀摩老師傅的操作手法，記錄膠槍角度、壓力參數(shù)的細微差異，甚至用手機拍攝慢動作視頻逐幀分析。一周后，他將密封合格率提升至98%。涂裝車間主任付有對他印象深刻："小徐的鉆研精神遠超同齡人，他總能在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)改進空間，面對高強度工作壓力，始終保持微笑，用自身的能力和堅持不懈的態(tài)度攻堅克難 ，充分彰顯了良好的綜合素質(zhì)。公司已計劃實習結(jié)束后將他留任技術(shù)崗。"
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這份認可背后，是徐林每天工作服上凝結(jié)的汗?jié)n，是筆記本里密密麻麻的工藝筆記，更是學校"精工致用"校訓的生動詮釋。
校訓引領(lǐng)，工匠精神薪火相傳
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徐林將遼寧理工學院的校訓精神與企業(yè)文化深度融合。他認為，奇瑞“質(zhì)量為先”的原則與學?！熬ぶ掠谩钡睦砟罡叨绕鹾希髽I(yè)導師傳授的“從小事嚴格要求自己”的職業(yè)信條，更讓他對工程師的社會責任有了深刻理解。
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機器人工程211班班長秦鵬回憶實習場景時感慨："在奇瑞汽車實習期間，徐林展現(xiàn)出了極高的職業(yè)素養(yǎng)。面對復雜的操作流程和高強度的任務，他始終保持認真的工作態(tài)度，毫無怨言，還主動加班鉆研技術(shù)難題。"作為黨員，徐林的擔當不僅體現(xiàn)在技術(shù)上——同班室友葛朋提到，自己初到車間時操作流程頻頻出錯，焦慮到失眠。徐林察覺后，每晚抽空幫他梳理步驟，用記號筆在手套上標注關(guān)鍵參數(shù)。"他常說‘細節(jié)決定品質(zhì)’，后來我每次操作前都會默念這句話。"葛朋摩挲著那雙珍藏的手套，語氣里滿是感激。
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有一次巡檢時，盡管已到交班時間，徐林仍堅持逐輛排查。正是這種近乎執(zhí)拗的較真，讓他贏得企業(yè)導師的贊賞："小徐解決問題的思路，既有工科生的嚴謹，又帶著創(chuàng)新者的靈氣。"
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這段經(jīng)歷也印證了遼寧理工學院"實踐育人"理念的前瞻性。通過"企業(yè)導師進課堂""行業(yè)認知實習"等特色培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學校將新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈需求深度融入課程體系，為徐林快速適應企業(yè)環(huán)境打下堅實基礎。
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展望未來：做新時代的行業(yè)追光者
對于職業(yè)規(guī)劃，徐林明確表示將深耕新能源汽車及智能制造領(lǐng)域。“這段實習讓我意識到，智能控制技術(shù)是行業(yè)升級的核心。實習返校后，我會更注重自動控制原理、PLC編程等課程與前沿技術(shù)的結(jié)合，同時積極參與校企聯(lián)合實踐項目?！彼€建議學校進一步深化企業(yè)導師進校園、行業(yè)講座等機制，幫助學生緊跟技術(shù)變革。
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結(jié)語
從實驗室到生產(chǎn)線，從理論圖紙到智能設備，徐林用行動詮釋了遼寧理工學院“尚德明理，精工致用”的深刻內(nèi)涵。他的成長印證了學校以產(chǎn)業(yè)鏈需求為導向、以實踐能力為核心的育人理念，也為國產(chǎn)新能源汽車邁向高端制造注入了青春動能。未來，更多如徐林一般的理工學子，將繼續(xù)以技術(shù)為筆、以匠心為墨，在中國智造的藍圖上寫下嶄新篇章。