????為落實學校疫情防控期間線上教學工作相關要求，做好線上教學工作總結，提升機械制造與自動化教研室教師教育教學理念轉變和教育教學方法革新，充分發(fā)揮教學示范作用，營造良好教學氛圍，提高線上教學質量，機械制造與自動化教研室于4月20日下午3：30召開線上教學經驗研討會。

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????會上，教研室主任叢日永老師首先傳達了學校對本教研室教師第六周聽課反饋意見，并針對近期線上教學情況進行了簡要通報。11位教師分別圍繞學科特點、平臺使用、學生考勤、課堂管理等內容展開了交流。
????王坡老師針對教學督導反饋的課堂互動問題提出了自己的解決方法，充分利用不同平臺地特點打出線上教學平臺“組合拳”，搭建“平臺學習共同體”。首先利用“學習通”平臺進行課堂簽到；再利用“騰訊課堂”進行課堂講授，充分利用該平臺上的互動功能，增加課堂與學生的互動；最后在“學習通”平臺發(fā)布作業(yè)以及提交作業(yè)，充分發(fā)揮線上“師生共同體”的配合，實現完整的教學環(huán)節(jié)和豐富多彩的課程內容。
其他老師也對增加課堂互動提出了自己的想法，比如利用騰訊課堂共享屏幕，“討論區(qū)”即時發(fā)言互動交流，課下通過微信解答疑問，實現隨時在線。
????最后叢日永老師要求教研室全體教師應該根據反饋意見認真改進，不斷提升自己的教學能力。
????通過線上教學總結交流充分挖掘出成功的教學經驗，也總結出線上教學中存在的各種問題，在恢復線下教學后進行查缺補漏?？偨Y是為了更好的提升，線上教學既改變了教師的“教”也改變了學生的“學”，進一步推動了信息技術與教育教學深度融合。