各單位、部門(mén)：
高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)是國(guó)家教育督導(dǎo)信息化建設(shè)的?重要組成部分(以下簡(jiǎn)稱國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái))?；趪?guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)展?本科教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)、探索進(jìn)行質(zhì)量預(yù)警，是構(gòu)建新型督導(dǎo)?體系的重 要內(nèi)容，是推動(dòng)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升的重要舉措。 ?學(xué)校依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái) ?2024年數(shù)據(jù)更新采集工作的通知》教督廳函〔2024〕12號(hào)文件要求，?啟動(dòng)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)2024年數(shù)據(jù)更新采集工作。
將有關(guān)事宜通知如下：
一、工作總體要求(一)高度重視，精心組織
本年度填報(bào)的數(shù)據(jù)，將直接應(yīng)用于學(xué)校專業(yè)認(rèn)證(評(píng)估)、?一?流專業(yè)建設(shè)、發(fā)布校年度質(zhì)量報(bào)告等工作。為確保學(xué)校順利接受各?級(jí)評(píng)估工作，請(qǐng)各部門(mén)本著高度負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度，予以高度?重視，精心組織、全力配合，嚴(yán)禁工作推諉，確保按時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)?提交。
(二)客觀準(zhǔn)確填報(bào)數(shù)據(jù)
各相關(guān)單位、部門(mén)認(rèn)真閱讀、深刻領(lǐng)會(huì)《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)?數(shù)據(jù)填報(bào)指南》指標(biāo)內(nèi)涵說(shuō)明，填報(bào)時(shí)應(yīng)注意數(shù)據(jù)內(nèi)涵以及數(shù)據(jù)間?的聯(lián)系和互相支撐，準(zhǔn)確客觀采集填報(bào)數(shù)據(jù)。按各項(xiàng)數(shù)據(jù)規(guī)定的統(tǒng)?計(jì)口徑、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)整理與排查工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí) 準(zhǔn)確、符合法律法規(guī)和評(píng)估政策文件要求，并注意與2022年、2023?年上報(bào)數(shù)據(jù)的連續(xù)性與發(fā)展性。
(三)實(shí)行第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制
高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集實(shí)行工作責(zé)任追究?制，各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人為數(shù)據(jù)采集工作的第一責(zé)任人，“誰(shuí)主管，?誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)填報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”,各協(xié)作部門(mén)要積極配合牽頭部門(mén)，?按要求采集相關(guān)數(shù)據(jù)并審核把關(guān)，報(bào)牽頭單位匯總。
嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)審簽制度”,即數(shù)據(jù)采集員審簽一部門(mén)負(fù)責(zé)人?審簽一分管校領(lǐng)導(dǎo)審簽，注明具體審簽時(shí)間，數(shù)據(jù)修改后須重新審?簽；建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和支撐材料，所有數(shù)據(jù)及支撐材料均須逐頁(yè)加蓋 公 章?。
二、培訓(xùn)安排
落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于深化新時(shí)代??教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》,以及國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)部??署，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)??2024年數(shù)據(jù)更新采集工作的通知》(教督廳函〔2024〕16號(hào))要求，
教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心(以下簡(jiǎn)稱“評(píng)估中心”)擬于2024?年10月9日舉辦“2024年度高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)??更新及分析應(yīng)用培訓(xùn)”。
(一)培訓(xùn)時(shí)間及鏈接時(shí)間：
2024年10月9日(09:00-17:00)
參會(huì)鏈接：
https://wcsjfmsl.cn/pages/live/index?live_id=131
(二)培訓(xùn)主要內(nèi)容
1.教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)字化?轉(zhuǎn)型等宏觀政策理念；
2.教育大數(shù)據(jù)體系建設(shè)及應(yīng)用治理；
3.高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用；
4.教育行政部門(mén)、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)、高校教育質(zhì)量保障數(shù)字化探?索及經(jīng)驗(yàn)分享。
(三)參會(huì)對(duì)象
各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及填報(bào)人員；各教學(xué)單位院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、教?務(wù)秘書(shū)、教研室主任。(留存學(xué)習(xí)照片以部門(mén)和學(xué)院為單位于10月?10日中午前電子版?zhèn)鬣]箱chenxu@lise.edu.cn)
三、數(shù)據(jù)采集工作進(jìn)程安排
(?一?)第?一?階段(10月14日至10月18日):各單位學(xué)習(xí)、?布置
各單位積極組織參加學(xué)校國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)2024年數(shù)據(jù)更新采集?工作部署會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)2024年數(shù)據(jù)更?新采集填報(bào)指南》(附件1、2)《用戶操作手冊(cè)》(附件3)《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集填報(bào)導(dǎo)入模板》(附件4),指定數(shù)據(jù)采?集負(fù)責(zé)人和數(shù)據(jù)采集員、數(shù)據(jù)錄入員，并填報(bào)《高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)?國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集小組名單》(附件11)于10月14日前報(bào)教?學(xué)質(zhì)量管理處知遠(yuǎn)樓616室。同時(shí)，為方便填報(bào)交流和數(shù)據(jù)傳遞，?請(qǐng)各單位數(shù)據(jù)采集員及時(shí)加入(QQ?群)遼寧理工2024數(shù)據(jù)采集交?流群：636413485
(二)第二階段(10月21日至10月25日):基礎(chǔ)表格數(shù)據(jù)?采集
各單位、部門(mén)根據(jù)《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集責(zé)任分解表》?(附件5),嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)內(nèi)涵說(shuō)明和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，做好數(shù)據(jù)采??集工作。其中，人事處基礎(chǔ)表格：表1-2學(xué)校相關(guān)黨政單位、表1-3??學(xué)校教學(xué)科研單位、表1-5-1教職工基本信息、表1-5-2教職工其??他信息、表1-5-3外聘和兼職教師基本信息；教務(wù)處負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)表??格：表1-4-1專業(yè)基本情況、表1-4-2專業(yè)大類情況表、表1-6本??科生基本情況；資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)表格表1-7-1實(shí)驗(yàn)??場(chǎng)所；科研學(xué)科處負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)表格表1-7-2科研基地等上述基礎(chǔ)表??格數(shù)據(jù)填報(bào)需在10月25日前完成。
(三)第三階段(10月28日至11月1日):其他表格數(shù)據(jù)采?集與數(shù)據(jù)審核
1、其他數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)采集及錄入。
各責(zé)任部門(mén)對(duì)所牽頭負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行匯總，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審?核和負(fù)責(zé)，各協(xié)作部門(mén)對(duì)本部門(mén)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核和負(fù)責(zé)。各責(zé)任部門(mén)?使用部門(mén)賬號(hào)(教學(xué)質(zhì)量管理處提供)登錄國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行檢驗(yàn)、?上?報(bào)?。
2、教學(xué)質(zhì)量管理處初審核、反饋與再審核。
根據(jù)邊提交、邊審核、邊反饋的原則，教學(xué)質(zhì)量管理處對(duì)數(shù)據(jù)?進(jìn)行初步審核，對(duì)初步審核、數(shù)據(jù)平臺(tái)校驗(yàn)不通過(guò)的數(shù)據(jù)，教學(xué)質(zhì)量管理處將反饋相關(guān)責(zé)任單位重新修訂填報(bào)。
3、提交數(shù)據(jù)。
各責(zé)任部門(mén)于11月11日前把最終確定的電子數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)紙質(zhì)?版和《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集質(zhì)量監(jiān)控表》(附件9)提交?教學(xué)質(zhì)量管理處辦公室知遠(yuǎn)樓616室。
(四)第四階段(11月11日一待定):數(shù)據(jù)分析與上報(bào)教學(xué)質(zhì)量管理處對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議后，?教學(xué)質(zhì)量管理處將數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)。
四、有關(guān)說(shuō)明
(一)統(tǒng)計(jì)時(shí)間
《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)指南》中每一張表格的表頭均?有標(biāo)注時(shí)間。具體解釋如下：
1、自然年，指自然年度，即2023年的1月1日至12月31日，?如財(cái)務(wù)、科研信息按自然年時(shí)間統(tǒng)計(jì)匯總；
2、學(xué)年，指教育年度，即2023年9月1日至2024年的8月?31日，如教學(xué)信息按學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總；
3、時(shí)點(diǎn)：是指特定時(shí)刻產(chǎn)生的指標(biāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間，即?2024年9月30日。如在校生、教職工數(shù)、占地面積、固定資產(chǎn)總?值等指標(biāo)為統(tǒng)計(jì)時(shí)點(diǎn)數(shù)。
(二)填報(bào)方式
為了提高填報(bào)工作效率，規(guī)范填報(bào)格式，各責(zé)任單位必須在填?報(bào)并提交表格時(shí)采用《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集填報(bào)導(dǎo)入模板》?(附件4)。部分表格沒(méi)有EXCLE模板，直接采用《2024年國(guó)家數(shù)??據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)指南》(附件1)中WORD?表格進(jìn)行填報(bào)。
(三)數(shù)據(jù)編號(hào)
單位、教職工、專業(yè)(校內(nèi)專業(yè)代碼)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、科研基地?等數(shù)據(jù)編號(hào)繼續(xù)沿用2022年的編號(hào)，只對(duì)變動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行修訂。
五、其他事項(xiàng)
聯(lián)系人：陳旭
聯(lián)系電話：0416-6086026?郵箱：chenxu@lise.edu.cn
聯(lián)系地址：松山校區(qū)知遠(yuǎn)樓616室
?
填報(bào)平臺(tái)：
?
國(guó)家質(zhì)量填報(bào)平臺(tái)
登錄網(wǎng)址：https://udb.eqea.edu.cn?交流平臺(tái)：
遼寧理工2024數(shù)據(jù)采集交流群(QQ群):636413485
（附件已通過(guò)智慧遼理工發(fā)放相關(guān)部門(mén)）
附 件?：
?1. 《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)指南(通用篇)》?
?2. 《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)指南(特色篇)》
?3.《用戶操作指南》
?4.?《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集填報(bào)表格導(dǎo)入模板》
?5.?《2024年國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集責(zé)任分解表》
?6. 《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2022年)》
?7. 《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2022年版)》
?8. 《國(guó)家職業(yè)資格目錄(2021年版)》
?9. 《數(shù)據(jù)采集質(zhì)量監(jiān)控表》(內(nèi)含三個(gè)子表)?
?10.?《審核評(píng)估需要達(dá)標(biāo)的數(shù)據(jù)》
?11. 《高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集小組名單》