各院、部、處、室、館、中心：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校本科實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，全面提升學(xué)生實踐能力與綜合素質(zhì)，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)《遼寧理工學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法》《遼寧理工學(xué)院實踐教學(xué)體系建設(shè)指導(dǎo)意見》和《遼寧理工學(xué)院本科實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案》制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控是提高實習(xí)質(zhì)量的重要保障，通過建立科學(xué)、有效的實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控實施方案，加強(qiáng)實習(xí)前準(zhǔn)備、實習(xí)過程中監(jiān)控和實習(xí)后評估，確保實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控對于保障教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生實踐能力、促進(jìn)校企合作、提高就業(yè)競爭力、推動教學(xué)改革等方面都具有重要意義。通過校級、院級、專業(yè)級、企業(yè)級四級分別對實習(xí)前準(zhǔn)備，實習(xí)過程中，實習(xí)結(jié)束三個階段進(jìn)行實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處、各學(xué)院、各專業(yè)、實習(xí)單位為實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的管理和實施部門，確保實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控與持續(xù)提升。
1.校級監(jiān)控
教務(wù)處主要職責(zé)為組織制訂實習(xí)教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度和管理文件。檢查實習(xí)教學(xué)的準(zhǔn)備工作和實習(xí)計劃的執(zhí)行情況。
教學(xué)質(zhì)量管理處主要職責(zé)是建立健全實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，依據(jù)實習(xí)教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度和管理文件制定實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，定期組織全校實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的全面檢查。
2.院級監(jiān)控
各二級學(xué)院主要職責(zé)是根據(jù)校級規(guī)劃和政策，制定本院實習(xí)教學(xué)的具體計劃和實施方案等。負(fù)責(zé)本院實習(xí)教學(xué)的日常管理，包括實習(xí)基地的選擇與聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)教師的安排、監(jiān)控學(xué)生實習(xí)過程等。定期對本院實習(xí)教學(xué)進(jìn)行自查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn)。向教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量管理處反饋本院實習(xí)教學(xué)的實施情況和改進(jìn)建議。
3.專業(yè)級監(jiān)控
各教研室主要職責(zé)是根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，明確實習(xí)教學(xué)的具體目標(biāo)和要求。負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生按照實習(xí)計劃進(jìn)行實踐。對實習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行定期檢查和評估，提供個性化指導(dǎo)和反饋。與實習(xí)基地保持密切聯(lián)系，共同制定實習(xí)計劃并評估實習(xí)效果。
4.企業(yè)級監(jiān)控
實習(xí)單位主要職責(zé)是提供實習(xí)崗位和工作環(huán)境，確保學(xué)生能夠在真實的工作環(huán)境中進(jìn)行實踐。安排企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的實習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。對實習(xí)學(xué)生的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期評價和反饋，提出改進(jìn)建議。與學(xué)校保持溝通，共同推動實習(xí)教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。
三、實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)
1.確保實習(xí)教學(xué)計劃的順利實施，提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范實習(xí)管理，加強(qiáng)對實習(xí)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)。
3.促進(jìn)實習(xí)基地建設(shè)，提高實習(xí)基地的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。
4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
四、實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容
（一）實習(xí)教學(xué)條件監(jiān)控
1.師資結(jié)構(gòu)與配備
2.實習(xí)基地建設(shè)
（二）實習(xí)管理監(jiān)控
1.實習(xí)教學(xué)文件
2.制度的制定與落實情況
3.實習(xí)基地管理
4.經(jīng)費(fèi)管理
（三）實習(xí)過程監(jiān)控
1.實習(xí)前準(zhǔn)備
實習(xí)動員。召開實習(xí)動員大會，明確指導(dǎo)教師職責(zé)，明確學(xué)生實習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、要求、安全等相關(guān)注意事項及必要的勞動保護(hù)；實習(xí)動員工作安排有計劃，有組織，效果好。
2.實習(xí)過程中
對實習(xí)指導(dǎo)情況、實習(xí)紀(jì)律、學(xué)院實習(xí)檢查情況、實習(xí)巡視情況、實習(xí)場所等進(jìn)行過程監(jiān)控。
3.實習(xí)結(jié)束
(1)實習(xí)成績
(2)實習(xí)材料歸檔
（四）實習(xí)效果與持續(xù)改進(jìn)
1.實習(xí)效果。能夠結(jié)合實習(xí)崗位特點，深刻全面地撰寫實習(xí)手冊、實習(xí)報告，詳細(xì)全面記錄工作內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，邏輯嚴(yán)密、論述有條理；學(xué)生能夠獲得專業(yè)相關(guān)技術(shù)和管理知識，提高綜合分析和解決實際問題的能力。
2.實習(xí)評價。學(xué)生對實習(xí)教學(xué)流程與組織工作、基地情況滿意；指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)態(tài)度表現(xiàn)滿意。
3.實習(xí)單位反饋。實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)情況的反饋。
4.持續(xù)改進(jìn)。根據(jù)實習(xí)效果反饋，對實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容等進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)成效顯著。
五、實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
1.實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控管理體系
學(xué)校實行校、院、專業(yè)、企業(yè)四級實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控管理體系，如圖1所示。
第一層次為校級，由校長領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)全校的實習(xí)教學(xué)管理工作，并對全校的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，同時對院級的監(jiān)控、評估結(jié)果進(jìn)行審核和確認(rèn)。校教學(xué)督導(dǎo)組通過定期開展實習(xí)檢查、教學(xué)管理工作檢查、實習(xí)專項督導(dǎo)等活動，有計劃、有側(cè)重地督導(dǎo)實習(xí)教學(xué)全過程。
第二層次為院級，由院長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院下設(shè)不同專業(yè)全面負(fù)責(zé)學(xué)院本科教學(xué)工作的組織、督導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)。
第三層次為專業(yè)級，專業(yè)負(fù)責(zé)人整體負(fù)責(zé)實習(xí)日常管理相關(guān)工作。輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、指導(dǎo)教師通過定期開展實習(xí)檢查、抽查等活動。
第四層為企業(yè)級，企業(yè)負(fù)責(zé)人安排企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的實習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
2.實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控—評價—反饋—持續(xù)改進(jìn)循環(huán)機(jī)制
根據(jù)我校實習(xí)特點，構(gòu)建監(jiān)控—評價—反饋—持續(xù)改進(jìn)“四循環(huán)”的實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系如圖2所示。
實習(xí)的不同階段，按照不同的監(jiān)控內(nèi)容，設(shè)定不同的評價主體。對實習(xí)前期、實習(xí)過程、實習(xí)后期全過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，在保證各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按大綱有效實施的情況下，主要對實習(xí)前期實習(xí)單位的相關(guān)信息、現(xiàn)場指導(dǎo)教師的分配情況等準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查，實習(xí)過程中通過電話、視頻、現(xiàn)場等檢查方式進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督，實習(xí)后期對歸檔材料的檢查、評價。通過對課程目標(biāo)達(dá)成情況定量、定性評價，分析實習(xí)教學(xué)在實施過程中存在的問題并積極反饋、整改，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，形成監(jiān)控—評價—反饋—持續(xù)改進(jìn)“四循環(huán)”的質(zhì)量監(jiān)控體系，為以后實踐教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控提供保障，切實促進(jìn)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的提升。
六、實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價
教學(xué)質(zhì)量管理處主導(dǎo)校級層面的實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評估。具體負(fù)責(zé)組織校級本科實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評估的實施。
各教學(xué)單位根據(jù)《遼寧理工學(xué)院實習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》《遼寧理工學(xué)院實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求，完成本學(xué)院實習(xí)教學(xué)質(zhì)量自評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。
七、其他說明
本規(guī)程自發(fā)布之日起施行。本規(guī)程由教學(xué)質(zhì)量管理處負(fù)責(zé)解釋。
?（附件已通過智慧遼理工發(fā)放相關(guān)部門）
附件1 遼寧理工學(xué)院實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)