遼寧理工學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目
日期：2021-06-03 10:18:28 發(fā)布人：jwc 瀏覽量：4444
| 遼寧理工學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目一覽表 | |||||
| 項(xiàng)目編號 | 名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 所屬單位 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 備注 |
| LG2019001 | “新工科”背景下校企合作實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與研究 | 趙麗霞 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019002 | 基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的《供配電技術(shù)》課程教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 | 周丹 | 機(jī)電工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019003 |  依托沈陽盛聘大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地的應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究 |
宋紅爾 | 經(jīng)濟(jì)管理系 | 2019.07 | ? |
| LG2019004 |  基于“MOOC+SPOCs+翻轉(zhuǎn)課堂”的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究 |
馮海艷 | 外語系 | 2019.07 | ? |
| LG2019005 | 基于超星泛雅SPOC平臺的《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》在線課程建設(shè)及混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究 | 李昊凌 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019006 | ? 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐——《電子商務(wù)策劃與創(chuàng)業(yè)》實(shí)訓(xùn)課程為例 |
沈曉潔 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019007 | 新聞傳播學(xué)類學(xué)科基礎(chǔ)理論課課程思政 教學(xué)路徑探析——以《傳播學(xué)原理》課程為例 |
劉娜 | 文法系 | 2019.07 | ? |
| LG2019008 |  社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升對策研究 |
唐坤 | 體育系 | 2019.07 | ? |
| LG2019009 |  慕課網(wǎng)絡(luò)資源的引入對民辦高校思政課教學(xué)的輔助 |
莊凌飛 | 文法系 | 2019.07 | ? |
| LG2019010 | 以“多方協(xié)同”育人模式為基礎(chǔ)構(gòu)建大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐 | 康凱 | 機(jī)電工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019011 |    基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的《金屬學(xué)與熱處理》課程教學(xué)改革探索 |
朱曉歐 | 機(jī)電工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019012 | “金課”引領(lǐng)下打造高等數(shù)學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)化課堂研究與實(shí)踐 | 沈丹 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019013 |  我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系建設(shè)研究與實(shí)踐 |
張健 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
| LG2019014 | 信息化背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革研究 | 那娜 | 經(jīng)濟(jì)管理系 | 2019.07 | ? |
| LG2019015 | 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究與實(shí)踐 | 冉祥梅 | 經(jīng)濟(jì)管理系 | 2019.07 | ? |
| LG2019016 | 基于語言學(xué)視域下的藝術(shù)自律教育與學(xué)生創(chuàng)造力和審美素養(yǎng)的提升的教學(xué)研究與實(shí)踐 | 趙佑銘 | 藝術(shù)系 | 2019.07 | ? |
| LG2019017 | 風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升路徑研究——基于《景觀手繪表現(xiàn)技法》課程改革的視角 | 吳靜宏 | 藝術(shù)系 | 2019.07 | ? |
| LGA2021001 | 應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)模式改革與研究 | 羅蘇寧 | 馬媛、高珊珊、韓鐵、李金芮、張旭、耿子介 | 2021.04 | ? |
| LGA2021002 | “四位一體”應(yīng)用型藝工融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 | 馬千里 | 劉鑫、王剛、吳靜宏、謝地、楊思瑩、孫浩 | 2021.04 | ? |
| LGA2021003 | “新工科”背景下工程訓(xùn)練中心開放式教學(xué)建設(shè)探索 | 紀(jì)偉明 | 康凱、周丹、劉英宏、葛思冶、高俊杰、王鳳德、安繼業(yè) | 2021.04 | ? |
| LGA2021004 | 新工科背景下基于能力與就業(yè)導(dǎo)向的PLC實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐 | 周丹 | 那文鵬、張宇、紀(jì)偉明、張欣欣、王瑤、黃瑩瑩 | 2021.04 | ? |
| LGA2021005 | 虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在“電工電子技術(shù)”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 史添添 | 趙光、馬遷、高歡、鄭思檬 | 2021.04 | ? |
| LGA2021006 | 單片機(jī)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索與實(shí)踐 | 王諳宇 | 尚銳、顏雙權(quán)、陳德立、胡美嬌、尹力、羅純峰 | 2021.04 | ? |
| LGA2021007 | 美育課程中融入思政育人教學(xué)研究與實(shí)踐 | 劉巧玲 | 趙佑銘、劉鑫、馬千里、孫晶晶、王剛、魏安琪 | 2021.04 | ? |
| LGA2021008 | 新工科背景下電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 | 邰麗 | 趙麗霞 白鶴 王學(xué)艷 沈曉潔 王丹 李中玲 | 2021.04 | ? |
| LGA2021009 | 《平面構(gòu)成》課程建設(shè)實(shí)踐與研究 | 王剛 | 馬千里、劉鑫、延昕 | 2021.04 | ? |
| LGA2021010 | 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)工作室四位一體實(shí)踐教學(xué)改革 | 謝地 | 孫晶晶、郭海生、吳靜宏 | 2021.04 | ? |
| LGA2021011 | 《傳感器原理及應(yīng)用》綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 | 張晚青 | 石晶、王曉明、康凱、張曉亮、何曉娣、劉磊 | 2021.04 | ? |
| LGA2021012 | 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍存在的問題及對策研究 | 王學(xué)艷 | 趙麗霞、李佳星、張嘯林、龐成、王丹、梁晶晶 | 2021.04 | ? |
| LGB2021001 | 新文科視域下智能會(huì)計(jì)人才能力提升策略研究 | 宋紅爾 | 冉祥梅、左繼男、馬煊雯、王吳超、楊艷萍 | 2021.04 | ? |
| LGB2021002 | 應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)命題質(zhì)量提升路徑 | 王慧 | 杜曉光、宋紅爾、丁冬梅、楊柳、孫雪原、王紫涵 | 2021.04 | ? |
| LGB2021003 | 新工科背景下學(xué)生應(yīng)用能力提升路徑研究——以《工程招投標(biāo)與合同管理》課程為例 | 吳爽 | 尹子民、王君梅、劉春香、包知鷺、王菲、曹爽 | 2021.04 | ? |
| LGB2021004 | 高校體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力提升研究 | 魯俊華 | 錢偉、唐坤、李健、張建新、毛建勛、李佳星 | 2021.04 | ? |
| LGB2021005 | 英語專業(yè)課程思政教學(xué)改革研究—以《綜合英語》課程為例 | 戴璐 | 張丹，金穎，王雯灝，許冬梅，劉艷君，田明 | 2021.04 | ? |
| LGB2021006 | 新文科背景下“校企合作”校外實(shí)踐教學(xué)基地研究與建設(shè)——以網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視學(xué)專業(yè)為例 | 楊曉杰 | 孫麗佳 孫守安 呂品 賀曉嬌 鞠政倫 | 2021.04 | ? |
| LGB2021007 | “五位一體”過程性評價(jià)在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 | 冉祥梅 | 宋紅爾、劉陽、包易平、楊柳、吳育才、李康達(dá) | 2021.04 | ? |
| LGB2021008 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 | 曹爽 | 胡泠、王菲、尹子民、張姝煒、包知鷺 | 2021.04 | ? |
| LGB2021009 | 應(yīng)用型本科院校大學(xué)外語課程資源建設(shè) | 蔡放 | 陳思妍、沈晶、游愛學(xué)、馮海艷、馬楠草、王雙 | 2021.04 | ? |
| LGB2021010 | 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)理論課程思政元素融入途徑研究 | 唐坤 | 莊凌飛、毛建勛、唐鳳成、魯俊華、韓金、李文忠、張穎 | 2021.04 | ? |
| LGB2021011 | 基于項(xiàng)目管理理念下的新文科融媒體人才培養(yǎng) | 呂品 | 楊曉杰 孫麗佳 賀曉嬌 佟璐 鞠政倫 | 2021.04 | ? |
| LGB2021012 | 課賽融合法在工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)課程中的實(shí)踐研究 | 王君梅 | 尹子民、吳爽、曹爽、劉亞卓、包知鷺、劉佳璐 | 2021.04 | ? |
| LGB2021013 | 高校英語人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐 | 孫琳琳 | 張丹，戴璐，沈越，許冬梅，趙振強(qiáng)，游愛學(xué) | 2021.04 | ? |
| LGB2021014 | 大學(xué)生“三維”證券投資應(yīng)用能力培養(yǎng)研究 | 張震 | 吳育才、宋紅爾、單藝斌、冉祥梅、鄭晶晶、劉陽、趙英淇 | 2021.04 | ? |
| LGB2021015 | 應(yīng)用合作寫作法提高學(xué)生英語寫作能力的研究 | 許冬梅 | 戴璐，金穎，沈越，趙振強(qiáng)，張丹，孫琳琳，陳思妍 | 2021.04 | ? |
| LGB2021016 | 《財(cái)務(wù)分析》課程線上線下混合教學(xué)模式研究與實(shí)踐 | 劉陽 | 杜曉光、鄭晶晶、冉祥梅、吳時(shí)敏、王詩堯 | 2021.04 | ? |
| LGB2021017 | 基于應(yīng)用型本科院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的思想政治理論課教學(xué)模式研究 | 任誼 | 張亞新、莊凌飛、李顯禹、 曹瑞明、趙琳琳、劉碩 | 2021.04 | ? |
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