一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握電機電器及其智能化領域基礎理論和基本知識，具備智能化系統(tǒng)設計研發(fā)、電機電器智能控制、智能化系統(tǒng)運行維護的專業(yè)核心能力，具有應用數(shù)字化、信息化、智能化手段解決實際問題的能力，跨文化背景下的溝通交流能力；擁有人文、科學、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、團隊合作精神，以及能夠跟蹤本領域技術研究前沿能力；能夠在電機電器智能化領域從事設計、研發(fā)、控制、運行維護工作的“敢為人先、無私奉獻”的應用型人才。
畢業(yè)工作5年左右，勝任智能化工程師崗位工作職責，成為企業(yè)技術骨干或項目管理人員。
1.?具有堅定的政治方向、人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，踐行社會主義核心價值觀，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
2.?能夠勝任電機電器智能化系統(tǒng)的調(diào)試、運行、維護工作，具有解決電機電器智能化系統(tǒng)異常運行和故障的工程技術能力。
3.?能夠勝任電機電器智能化的工程設計、制造、試驗、檢測工作，具有解決工作過程中出現(xiàn)的復雜工程問題的能力。
4.?能夠勝任電機電器智能化系統(tǒng)的分析、研究、開發(fā)工作，具有解決研發(fā)過程中出現(xiàn)復雜工程問題的能力。
5.?具備國際視野，能夠跟蹤電機電器智能化相關領域的前沿技術與發(fā)展趨勢，持續(xù)不斷地學習，并致力于解決工程技術前沿問題和社會問題。
6.?能夠適應技術和管理的變革、不斷變化的環(huán)境，具有技術創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)的能力。
二、畢業(yè)要求
1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、物理、工程基礎知識和電機電器智能化專業(yè)知識，用于解決電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、試驗、運行中出現(xiàn)的復雜工程問題。
1.1?具備高等數(shù)學、工程數(shù)學和物理知識，用于電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、試驗、運行中的電磁與電路、檢測與控制復雜工程問題的表述。
1.2?具備工程制圖、機械設計基礎、計算機基礎知識，用于對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、試驗、運行中的電磁與電路、檢測與控制復雜工程問題進行分析、計算。
1.3?具備電路原理、數(shù)字電子技術、模擬電子技術等專業(yè)基礎知識，用于對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、試驗、運行中的電磁與電路、檢測與控制復雜工程問題進行建模與求解。
1.4?具備電機電器控制、電機電器制造、智能電器等專業(yè)知識，用于解決電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、試驗、運行中出現(xiàn)的復雜工程問題。
2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行中復雜工程問題進行分析、識別和表達，并結合文獻進行分析和評價，形成有效結論。
2.1?能夠綜合運用自然科學、工程科學的基本原理和專業(yè)知識對模型的正確性進行嚴謹推理，在系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行復雜工程問題中進行分析、求解和校正。
2.2?能夠根據(jù)系統(tǒng)的特點和設計需求，從系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行復雜工程問題凝練出具體的技術問題或工程問題，并應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理對復雜工程問題進行表達與識別。
2.3?能認識到解決電機電器智能化系統(tǒng)問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案。
2.4?從數(shù)學、自然科學、工程基礎和電機電器智能化專業(yè)知識的角度，能對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行中復雜工程問題進行分析和評價，并形成有效結論。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，針對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中復雜工程問題，進行方案設計、信號分析與處理、硬件和軟件開發(fā)，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。
3.1?掌握電機電器智能化系統(tǒng)的工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計/開發(fā)方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素。
3.2?能夠根據(jù)系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中復雜工程問題的工藝和技術需求確定設計目標，以安全穩(wěn)定運行為原則，提出系統(tǒng)設計方案，完成系統(tǒng)、單元(部件)、工藝流程的設計、工程計算及仿真實驗等工作。
3.3?在設計、開發(fā)解決方案中主動培養(yǎng)創(chuàng)新意識，針對系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中復雜工程問題，綜合運用控制、電氣、計算機等多學科知識提出有效解決方案。
3.4?能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等約束條件，通過技術經(jīng)濟分析、文獻綜述、需求調(diào)研、方案論證等過程對設計方案的可行性進行分析。
4.研究：能夠基于科學原理，綜合應用電機電器智能化專業(yè)知識，采用仿真、設計實驗、數(shù)據(jù)分析等科學方法對系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行中的復雜工程問題進行研究，并綜合信息得到合理有效的結論。
4.1?能夠針對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行等復雜工程問題，利用專業(yè)知識和仿真技術對系統(tǒng)或算法進行分析研究。
4.2?能夠針對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中的復雜工程問題，設計實驗方案，構建實驗系統(tǒng)，并對實驗結果進行分析、解釋。
4.3?能夠?qū)τ嬎?、仿真、實驗獲得的有效數(shù)據(jù)和信息進行分析與綜合，得到合理、有效的結論。
4.4?能夠綜合應用專業(yè)知識，通過文獻研究或相關方法，研究技術路線，確定符合電機電器智能化行業(yè)標準的解決方案。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠開發(fā)、選擇與使用相關技術、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，針對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行中的復雜工程問題，進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1?能夠選擇和使用MATLAB、CAD、ANSYS、EPLAN等工具和技術進行電機電器智能化系統(tǒng)建模、計算、預測、仿真、識別等復雜工程問題分析與研究，并能夠理解其局限性。
5.2?能夠選擇和使用PLC、單片機等對控制系統(tǒng)根據(jù)需要進行技術開發(fā)，并對其性能進行評價，理解其局限性。
5.3?能夠選擇與使用相關信息資源、儀器工具、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試、運行中的復雜工程問題進行預測、計算與模擬。
6.工程與社會：能夠基于電機電器智能化相關背景知識，對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中的復雜工程問題的解決方案和工程實踐進行合理分析，評價其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1?了解電機電器智能化系統(tǒng)的技術標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。
6.2?能合理分析電機電器智能化新系統(tǒng)、新方案、新產(chǎn)品、新技術的開發(fā)和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，能夠從工程師的角度評價電機電器智能化實踐對工業(yè)技術、社會、環(huán)境的影響，并理解應承擔的責任。
7.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：具備環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價電機電器智能化工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
7.1?理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的意義，了解電機電器智能化相關的政策、法律法規(guī)，具有節(jié)能、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。
7.2能夠就電機電器智能化實踐對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的影響發(fā)表自己的看法，并在解決復雜工程問題時考慮工程實踐與環(huán)境保護、社會可持續(xù)發(fā)展的關系。
8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有堅定的政治方向、人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，踐行社會主義核心價值觀，明確個人作為社會主義事業(yè)建設者和接班人所肩負的責任和使命；能夠在電機電器智能化工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
8.1?樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅持科學發(fā)展觀，具有健康的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，理解個人對社會的責任。
8.2?理解職業(yè)性質(zhì)和責任，在工程實踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。
8.3?理解對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。
9.個人和團隊：具有組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員及負責人的角色。
9.1?能夠正確理解一個多學科背景下團隊中個人角色的定位和作用，理解團隊協(xié)作與分享的含義，具有團隊意識和合作精神。
9.2?能夠在多學科背景下團隊中，根據(jù)團隊整體需要，做好自己承擔的角色。
9.3?具有組織管理能力、人際交往能力。
10.溝通：具有表達能力和溝通交流能力，能夠就電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫關于復雜工程問題的專業(yè)報告、設計文稿，并清晰表達專業(yè)技術問題與回應指令；具備國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能夠針對電機電器智能化系統(tǒng)分析、設計、集成、測試中的復雜工程問題撰寫技術報告、設計文檔、實驗報告、使用說明和總結報告等。
10.2能夠就電機電器智能化系統(tǒng)的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、清楚地闡述工程理念和專業(yè)觀點、聽取反饋，并進行合理決策。
10.3具備國際視野，了解電機電器智能化系統(tǒng)的技術現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能夠閱讀并理解外文科技文獻，并在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握電機電器智能化系統(tǒng)工程管理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
11.1理解電機電器智能化系統(tǒng)研發(fā)和項目實施過程的主要經(jīng)濟與管理因素，掌握多學科工程活動中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法。
11.2了解工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題。
11.3能在多學科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境)，將管理方法、經(jīng)濟決策應用于電機電器智能化系統(tǒng)的方案設計和工程實踐。
12.終身學習：正確認識自我探索和終身學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習、適應未來電機電器智能化相關技術發(fā)展的能力。
12.1?能夠正確認識自我探索和終身學習的必要性，理解電機電器智能化技術對知識和能力的影響，自主跟蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
12.2?具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習未來電機電器智能化相關技術發(fā)展的能力，適應行業(yè)和社會發(fā)展的需要。
三、主干學科
電氣工程、控制科學與工程
四、核心課程
電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電力電子技術、自動控制原理、電機學、電器學、智能控制理論
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
工程訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、ANSYS創(chuàng)新設計、EPLAN創(chuàng)新設計、電機電器智能化綜合創(chuàng)新實驗、MATLAB綜合創(chuàng)新實驗、專業(yè)核心課程實驗、專業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習
六、學制
4年，彈性學習年限3～6年
七、授予學位
工學學士
?
- 上一篇：機器人工程專業(yè)...
- 下一篇：電子商務專業(yè)