第一章 ?總則

第一條 ?為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范導(dǎo)師制工作，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師快速健康成長，全面提高青年教師的思想道德素質(zhì)和教學(xué)科研水平，根據(jù)學(xué)?！皫熧Y隊(duì)伍建設(shè)‘十三五’規(guī)劃”的總體要求，從我校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，特制定本辦法。

第二條 ?實(shí)施青年教師導(dǎo)師制是加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的重要舉措。遵循分級(jí)管理的原則，我校青年教師導(dǎo)師制實(shí)行校系二級(jí)管理體制。學(xué)校人事處會(huì)同各系、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)制度設(shè)計(jì)、審核備案、指導(dǎo)檢查和評價(jià)驗(yàn)收等工作，各系結(jié)合本部門的實(shí)際情況制定實(shí)施方案，選聘指導(dǎo)教師，確認(rèn)培養(yǎng)對象，并具體組織全過程各環(huán)節(jié)的跟蹤與考核。導(dǎo)師制的執(zhí)行結(jié)果將列入各系的學(xué)年績效考核體系。

第三條 ?指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是老教師的應(yīng)盡職責(zé)，也是專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，學(xué)校鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀教師主動(dòng)承擔(dān)導(dǎo)師工作。導(dǎo)師的聘任實(shí)行雙向選擇原則，由符合條件的導(dǎo)師與培養(yǎng)對象自愿組合，也可由各系選定指派。導(dǎo)師對青年教師進(jìn)行一對一的培養(yǎng)，為保證質(zhì)量，一名導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)青年教師數(shù)量原則上不超過二名。從2019年起，擔(dān)任導(dǎo)師的經(jīng)歷將列為高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和聘任的必備條件。

第四條 ?凡列入培養(yǎng)范圍的青年教師，須無條件參加導(dǎo)師制培訓(xùn)。培訓(xùn)周期為一年，如遇特殊情況可適當(dāng)延長。培訓(xùn)考核結(jié)果將作為該教師轉(zhuǎn)正、聘崗、晉級(jí)的重要依據(jù)。

第二章 ?導(dǎo)師資格及職責(zé)

第五條 ?導(dǎo)師的條件

（一）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，思想作風(fēng)正派，具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感及創(chuàng)新精神，身體健康。

（二）有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（三）所從事的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域與被指導(dǎo)教師的學(xué)科專業(yè)相同或相近。

（四）能履行本規(guī)定中要求的導(dǎo)師工作職責(zé)。

第六條 ?導(dǎo)師的責(zé)任

（一）對培養(yǎng)對象進(jìn)行師德修養(yǎng)教育，傳授科學(xué)的教育思想，在師德師風(fēng)方面做出表率。

（二）協(xié)助學(xué)校擬定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和在崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃的安排培養(yǎng)對象定期聽課，觀摩學(xué)習(xí)本人及其他教師的教學(xué)活動(dòng)。

（三）結(jié)合學(xué)校開設(shè)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及本學(xué)科授課內(nèi)容和特點(diǎn)，指導(dǎo)培養(yǎng)對象進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，運(yùn)用多種教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，要熟悉實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。

（四）指導(dǎo)培養(yǎng)對象撰寫講課提綱和教案、掌握科學(xué)的教學(xué)方法、熟悉并掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)規(guī)范，定期檢查、指導(dǎo)其編寫的教案。

（五）每學(xué)期聽培養(yǎng)對象不少于5學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)，做好聽課記錄，就上課效果及時(shí)作出評價(jià)與指導(dǎo)。

（六）指導(dǎo)培養(yǎng)對象完成一輪實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等,對無此教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)師可不予考核此項(xiàng)工作。

（七）有針對性的協(xié)助培養(yǎng)對象擬定切實(shí)可行的科研計(jì)劃，通過導(dǎo)師科研項(xiàng)目或開展有關(guān)科研工作(參編教材、課件制作、課題申報(bào)及研究和論文的撰寫等)，使培養(yǎng)對象掌握從事科學(xué)研究的基本能力。

（八）提交《指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況年度總結(jié)》，接受學(xué)校組織實(shí)施的對教師培養(yǎng)情況的中期檢查和年度考核。

（九）在批改教案、指導(dǎo)試講的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向所在系提出被培養(yǎng)教師是否具有獨(dú)立開課能力的評價(jià)意見，對達(dá)不到培養(yǎng)要求的培養(yǎng)對象提出繼續(xù)培養(yǎng)或調(diào)整工作崗位的建議。

第三章 ?培養(yǎng)對象及要求

第七條 ?培養(yǎng)對象的范圍

列入培養(yǎng)對象的青年教師，年齡一般應(yīng)不超過35周歲，且符合以下兩種情況之一：

（一）入職時(shí)間未滿二年，尚未取得講師資格的新教師。

（二）從其他崗位轉(zhuǎn)入，無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、未認(rèn)證教師資格的教師。

第八條 ?對培養(yǎng)對象的要求

（一）尊重導(dǎo)師，虛心請教并接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的師德風(fēng)范，敬業(yè)精神，教學(xué)藝術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）認(rèn)真參加各類教育教學(xué)的培訓(xùn)，旁聽導(dǎo)師教學(xué)，每月聽課不少于2次，做好聽課記錄，協(xié)助導(dǎo)師輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)等。

（三）在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助和檢查，自覺向?qū)焻R報(bào)在教學(xué)、科研等方面的工作情況，每月至少作一次正式匯報(bào)，導(dǎo)師做好相關(guān)記錄。

（四）積極參與導(dǎo)師教改及科研項(xiàng)目、教材編寫、課件制作、課題申報(bào)和研究及論文的撰寫等。

（五）學(xué)年末需要提交教學(xué)工作總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后連同《培養(yǎng)教師年度考核表》、聽課記錄一起交所在系審核、存檔，作為年終考核的依據(jù)。

第四章 ?管理與考核

第九條 ?為確保導(dǎo)師制貫徹實(shí)施，各系應(yīng)建立由系領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成員包括各教研室主任及教學(xué)秘書的導(dǎo)師制管理體系，負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)導(dǎo)師制工作的具體落實(shí)，并做好有關(guān)資料的整理歸檔工作。

第十條 ?在確定每期培養(yǎng)對象名單的基礎(chǔ)上，由各系初步推薦人選，并將導(dǎo)師與培養(yǎng)對象的中期、末期考核材料報(bào)人事處審核備案。

第十一條 ?各系應(yīng)與每位導(dǎo)師簽訂“培養(yǎng)協(xié)議”，明確導(dǎo)師的職責(zé)權(quán)利和培養(yǎng)目標(biāo)要求，審核批準(zhǔn)導(dǎo)師與培養(yǎng)對象共同制定的“培養(yǎng)計(jì)劃”，并對其進(jìn)行全過程督導(dǎo)?！芭囵B(yǎng)協(xié)議”與“培養(yǎng)計(jì)劃”在執(zhí)行期間暫由各系負(fù)責(zé)保管，留存?zhèn)洳椤?/span>

第十二條 ?培養(yǎng)周期過半，各系應(yīng)及時(shí)組織對“培養(yǎng)計(jì)劃”執(zhí)行情況的中期檢查，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)糾正不足，提出改進(jìn)意見，并將檢查結(jié)果匯總報(bào)人事處。

第十三條 ?培養(yǎng)期滿后，指導(dǎo)教師、培養(yǎng)對象需填寫期滿考核表，人事處將會(huì)同教務(wù)處、各系共同組織對導(dǎo)師的工作和培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期間的學(xué)習(xí)和教學(xué)情況進(jìn)行全面考核，并形成考核意見。通過試講、審查教案等方式對培養(yǎng)對象主講課程的能力、水平和教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。考核成績分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，其中學(xué)校整體層面優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。考核結(jié)束后，所有材料全部移送人事處存檔，作為導(dǎo)師和培養(yǎng)對象評職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

第十四條 ?達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)或經(jīng)系認(rèn)定仍有必要繼續(xù)培養(yǎng)的青年教師，各系可提出不參加考核并延長培養(yǎng)期的報(bào)告。

第五章 ?附則

第十五條 ?本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第十六條 ?本辦法自公布之日起執(zhí)行。