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研究實(shí)踐過(guò)程中采用“教、訓(xùn)、賽”三位一體教育教學(xué)模式，同時(shí)實(shí)施“四創(chuàng)融合”工程，以參與科技競(jìng)賽為載體共同推進(jìn)雙創(chuàng)教育改革進(jìn)程。
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（1）在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中以科技競(jìng)賽為載體，實(shí)踐過(guò)程中建立并采用“教、訓(xùn)、賽”三位一體的教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“四創(chuàng)融合”工程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（2）組建跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生工作室團(tuán)隊(duì)，建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生相互溝通，提前體驗(yàn)市場(chǎng)、模擬創(chuàng)業(yè)。
（3）組織學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)競(jìng)賽交流展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，吸引社會(huì)各界尤其是風(fēng)險(xiǎn)投資、企業(yè)界和地方創(chuàng)業(yè)園區(qū)的廣泛關(guān)注，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。
（4）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，重視和認(rèn)真展開大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，設(shè)立企業(yè)課題、交叉學(xué)科研修項(xiàng)目等多類型項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生覆蓋面和參與度。
（5）組建專兼結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)（包括校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)專家），與學(xué)生團(tuán)隊(duì)和工作室建立“一對(duì)一”相應(yīng)的指導(dǎo)機(jī)制，為學(xué)生提供有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的具體指導(dǎo)。學(xué)生在指導(dǎo)教師、專家、企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)下探索產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。
（6）大力推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科研平臺(tái)建設(shè)、科研項(xiàng)目實(shí)施、科技成果轉(zhuǎn)化有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
（7）加大校企合作，邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者和校友走進(jìn)校園，以論壇、講座、沙龍等多樣的形式，講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解疑釋惑、開闊視野，激蕩學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。
（8）加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)、政府的合作，與地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)等深度對(duì)接，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，力爭(zhēng)為幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化和成功實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化創(chuàng)造有利條件。
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