——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室研討紅色文化融入思政課教學(xué)
2024年3月21日，習(xí)近平總書記在湖南考察，強(qiáng)調(diào)要“保護(hù)好、運用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義教育”。為運用好紅色資源，推動地方紅色資源與大學(xué)生思政教育有機(jī)融合，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室成功舉辦了一場以“地方紅色文化資源如何融入大學(xué)生思政教育研討”為主題的教研活動。此次活動旨在深入挖掘地方紅色資源，推動紅色文化資源與大學(xué)生思政教育的深度融合，為培養(yǎng)具有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年奠定堅實基礎(chǔ)。
本次主題活動由教研室主任李顯禹老師精心策劃并主持，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室全體教師參加。會上，教研室主任李顯禹老師傳達(dá)了學(xué)院關(guān)于地方紅色資源與大學(xué)生思政教育的總體要求與具體部署，并強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)生思政教育中加強(qiáng)學(xué)習(xí)紅色文化的重要性。此外，詳細(xì)闡述了 “地方紅色文化資源”與“大學(xué)生思政教育”融合的重要內(nèi)涵和時代價值，強(qiáng)調(diào)新時代的大學(xué)生們肩負(fù)著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大使命。隨后，邀請各位教師分享了自己在高校思想政治理論課教學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗。與會教師圍繞如何在高校思想政治理論課教學(xué)中精準(zhǔn)融入紅色文化元素、如何講好紅色故事、如何利用紅色文化資源創(chuàng)新教學(xué)手法以提升思政教育的感染力與實效性等議題展開了熱烈討論。各位教師分別結(jié)合個人教學(xué)實踐，分享了將“地方紅色文化資源”有效融入課堂的生動案例，以及通過小組討論、實踐教學(xué)、故事講授、案例分析等多元化教學(xué)手段激發(fā)大學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)興趣的寶貴經(jīng)驗。如利用錦州紅色文化資源與實踐教學(xué)相結(jié)合，有效幫助大學(xué)生們了解更多關(guān)于“錦州是一座英雄的城市”。教研室主任李顯禹老師提到，將“地方紅色文化資源”與大學(xué)生思政教育有機(jī)融合不是簡單地將紅色文化故事、紅色影視劇生硬植入到教學(xué)中，而是要結(jié)合高校思想政治理論課的各門課程的課程屬性和課程目標(biāo)，通過精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，做到潤物細(xì)無聲地育人。
會議最后，教研室主任李顯禹老師在總結(jié)中表示，此次 “地方紅色文化資源如何融入大學(xué)生思政教育研討” 主題教研活動為我們《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程建設(shè)和教學(xué)改革指明了方向。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化挖掘地方紅色文化資源，不斷有效融入大學(xué)生思政教育中，結(jié)合多樣的紅色文化資源，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為黨和國家培養(yǎng)更多的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。讓大學(xué)生了解更多紅色文化，堅定理想信念，更好肩負(fù)起時代賦予的歷史使命，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。
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