——形勢與政策教研室開展“課程思政”主題教研活動
為全面落實立德樹人根本任務(wù)和教育會議精神，推動課程思政與思政課程的有機融合，形勢與政策教研室近日舉辦了一場以“思政課程與課程思政協(xié)同育人教學(xué)方法研討--以形勢與政策課程為例”為主題的教研活動。此次活動旨在深入挖掘形勢與政策課程中的課程思政元素，推動思政教育與課程思政的深度融合，為培養(yǎng)具有堅定理想信念的新時代大學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)。
本次會議由形勢與政策教研室主任齊艷茹老師主持，形勢與政策教研室全體教師參加了此次會議。會上，教研室傳達了學(xué)校關(guān)于課程思政建設(shè)的總體要求與具體部署，并強調(diào)了在新時代背景下加強大學(xué)生思想政治教育的重要性。此外，還闡述了遼寧理工學(xué)院關(guān)于“課程思政”建設(shè)的相關(guān)會議精神，截止目前已經(jīng)有“課程思政”相關(guān)的立項內(nèi)容和課程思政教學(xué)設(shè)計相關(guān)的教學(xué)競賽，鼓勵教研室成員及時關(guān)注相關(guān)信息，積極申報科研項目和參與競賽活動。
隨后，結(jié)合本學(xué)期形勢與政策的專題內(nèi)容：“中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展扎實推進”、“走好新時代科技自立自強之路”、“鑄牢中華民族共同體意識”、“當(dāng)前就業(yè)形勢與實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”，請各位教師分享了自己在講課中對于課程思政實踐中的經(jīng)驗，圍繞如何在課程中精準嵌入思政元素、如何創(chuàng)新教學(xué)手法以提升課程思政與思政課程的同向同行等議題展開了熱烈討論。多位教師結(jié)合個人教學(xué)實踐，分享了將學(xué)生專業(yè)背景、相關(guān)時事熱點等鮮活素材融入課堂的生動案例，以及通過小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)習(xí)階段成果展示等多元化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并分析其中課程思政元素。“課程思政與思政課程協(xié)同育人” 不是簡單的思政內(nèi)容講解，而是要結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景和形勢與政策的課程目標，通過精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，從而達到思政育人效果。
會議最后，齊艷茹老師在總結(jié)中表示，此次“課程思政與思政課程協(xié)同育人教學(xué)方法”主題教研活動為形勢與政策課程建設(shè)和教學(xué)改革指明了方向。同時持續(xù)深化BOPPPS教學(xué)模式將錦州英雄精神和錦州紅色文化資源融入到日常各科思政課程的教學(xué)中，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，把握形勢與政策課程的時效性，提升思政課程育人效果，為黨和國家培育更多新時代發(fā)展所需的人才。
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