熱點一：第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議
12月19日至20日，第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議在京召開。明確強調(diào)的思想政治工作的有關(guān)要求有“加快形成強大思政引領(lǐng)力，高質(zhì)量實施新時代立德樹人工程，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，持續(xù)打造實踐育人大課堂”“加強意識形態(tài)陣地建設(shè)和管理，嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，維護校園安全穩(wěn)定。完善黨的建設(shè)制度機制，強化黨的組織和黨的工作有效覆蓋，提升黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量，把思想工作做到師生心坎上”等。與之相關(guān)的我們可以進一步凝練出三個關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：思政引領(lǐng)力。該詞來自2024年全國教育大會，也絕對是當(dāng)前和今后一個時期，高校思想政治工作的熱點詞匯和高頻詞匯，務(wù)必要關(guān)注。大家可以重點進行網(wǎng)絡(luò)檢索，清華大學(xué)吳潛濤老師的《正確理解思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵》、武漢大學(xué)駱郁廷老師的《鍛造強大思政引領(lǐng)力 培養(yǎng)造就時代新人》等文章都有很權(quán)威的解釋，借此加強學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞二：新時代立德樹人工程。實施新時代立德樹人工程，堅定不移落實好立德樹人這一根本任務(wù)，是教育強國建設(shè)的首要工程。該工程是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期高校思想政治工作的綱領(lǐng)性工程，在網(wǎng)絡(luò)上的資訊不多，大家可以重點關(guān)注全國教育大會的這樣一段重要講話進行學(xué)思踐悟，實際上重點都已經(jīng)很清晰了“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。不斷加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，樹立報國強國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。加大國家通用語言文字推廣力度，促進鑄牢中華民族共同體意識”。相關(guān)的要求就是工作的重點。
還可以通過學(xué)習(xí)教育部思政司《高質(zhì)量實施新時代立德樹人工程 切實回答好教育強國建設(shè)核心課題》等進行了解。
關(guān)鍵詞三：系列發(fā)言。2024年12月21日，教育部網(wǎng)站和《光明日報》都刊發(fā)了這樣一篇文章——《堅持立德樹人 加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)——第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議發(fā)言摘登》，建議大家認真學(xué)習(xí)。一方面學(xué)習(xí)一下各個典型學(xué)校的經(jīng)驗做法，另一方面，學(xué)習(xí)一下發(fā)言的重點和邏輯，從中領(lǐng)會對上匯報不是講道理，而是高度總結(jié)經(jīng)驗做法，用實在的做法、數(shù)據(jù)和例證，分層次設(shè)計發(fā)言邏輯。
熱點二：2024年全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升骨干訓(xùn)練營
該活動就是當(dāng)前的全國輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，如果按照屆別計算，應(yīng)該是第十屆。但是這次的改革還比較多，繼續(xù)淡化了競賽特色，進一步突出練兵效果和實戰(zhàn)導(dǎo)向，凸顯新的賦能特色，設(shè)置了“賦能成長”和“實戰(zhàn)演練”兩個單元，更加注重交流互鑒、更加凸顯示范引領(lǐng)、更加強調(diào)賦能成長、更加突出核心素養(yǎng)，通過賦能論壇、微課展示、基礎(chǔ)知識測試、學(xué)情分析、案例研討、談心談話等環(huán)節(jié)，多維賦能參訓(xùn)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升。
關(guān)鍵詞一：基礎(chǔ)知識測試、學(xué)情分析。該環(huán)節(jié)重點考察輔導(dǎo)員理論知識、基本業(yè)務(wù)的掌握情況、信息數(shù)據(jù)分析及運用能力、學(xué)生情況及相關(guān)問題的研判、應(yīng)對能力檢驗、業(yè)務(wù)知識與基礎(chǔ)素養(yǎng)。相關(guān)內(nèi)容在此不再贅述，但是大家普遍對學(xué)情分析比較關(guān)注，實際上竅門就一個——學(xué)會做好調(diào)查研究就能夠賽好這個環(huán)節(jié)，大家可以關(guān)注一下《高校輔導(dǎo)員》期刊，近年來一直有一個欄目——調(diào)查研究。該期刊和訓(xùn)練營都是中國高等教育學(xué)會輔導(dǎo)員研究分會主辦，可學(xué)習(xí)借鑒。
關(guān)鍵詞二：案例研討、談心談話。案例研討簡言之是每兩位輔導(dǎo)員結(jié)為一隊針對思想教育、價值引領(lǐng)學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、突發(fā)事件心理健康教育等典型案例進行“我提問，你回答”在發(fā)問、追問與對答中共同辨析原因研討對策、總結(jié)規(guī)律充分施展專業(yè)技能與應(yīng)變能力。
談心談話簡言之是針對輔導(dǎo)員在學(xué)生健康成長中扮演“引路人”這一關(guān)鍵角色設(shè)置“談心談話”環(huán)節(jié)參訓(xùn)輔導(dǎo)員需要抽取題目與學(xué)生志愿者開展談話并結(jié)合談話情況進行總結(jié)分析存在問題與改進措施通過一場智慧與情感的碰撞考驗洞察力、溝通力等綜合品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。這兩個環(huán)節(jié)都是輔導(dǎo)員比賽的傳統(tǒng)環(huán)節(jié)和保留項目，在此不再贅述。
關(guān)鍵詞三：賦能論壇、賦能微課。賦能論壇旨在推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心新時代偉大變革成功案例融入高校思想政治教育積極拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化職業(yè)化專家化發(fā)展同題共答、深入研討（對照一下上文提到的重要講話，就可以進一步領(lǐng)悟為什么要設(shè)置這個環(huán)節(jié)，為什么這個環(huán)節(jié)要重點關(guān)注偉大變革的成功案例和拓展實踐育人網(wǎng)絡(luò)育人空間）。
賦能微課是參訓(xùn)輔導(dǎo)員結(jié)合自身工作特色和專長錄制微課視頻現(xiàn)場輪播、集中展播聚優(yōu)質(zhì)成果，拓展能力風(fēng)采探索融入數(shù)字化時代教育新潮流。
該兩個環(huán)節(jié)均不計入比賽分數(shù)，但是對輔導(dǎo)員成長的直接作用明顯，競賽環(huán)節(jié)解決的是“一時”的問題，賦能環(huán)節(jié)解決的則是“一直”的問題，掌握學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的意識、交流的能力、總結(jié)的本領(lǐng)，這才是走深走實的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞四：排頭兵、晴雨表、關(guān)懷者。這是教育部思政司對于廣大輔導(dǎo)員的期望——做好堅定學(xué)生理想信念的排頭兵、感知學(xué)生思想動態(tài)的晴雨表、服務(wù)學(xué)生成長成才的引路人和幫扶學(xué)生生活心理的關(guān)懷者，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，做到心中有黨、肩上有責(zé)、胸中有術(shù)、腳下有路，全方位提升素質(zhì)能力，把關(guān)鍵責(zé)任扛牢扛實。大家對照《全面加強新時代高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)行動方案》這一主線可以更加深刻地理解（很多老師也咨詢過我這一文件，這一文件并非公開性文件，大家如有需要可以到學(xué)校黨委相關(guān)部門進行借閱學(xué)習(xí)）。
熱點三：2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)
11月14日，教育部、人力資源社會保障部召開2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議。同一時期，《教育部關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》印發(fā)。輔導(dǎo)員老師們應(yīng)該都已經(jīng)關(guān)注學(xué)習(xí)，其中可以重點思考幾個關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：傳統(tǒng)有效做法。比如，深入開展“訪企拓崗”行動、充分用好校園招聘主渠道、創(chuàng)新挖掘基層就業(yè)空間、全面推廣使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺。這些依舊是畢業(yè)班輔導(dǎo)員要重點推動的重要工作。
關(guān)鍵詞二：做實做細就業(yè)指導(dǎo)幫扶。強化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)，要做好課程和一些指導(dǎo)性賽事的準備；加強就業(yè)育人與觀念引導(dǎo)，強調(diào)要推動與思想政治教育、專業(yè)教育深度融合。加強就業(yè)心理健康教育，推進個性化求職心理疏導(dǎo)，還要引導(dǎo)高校畢業(yè)生投身重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地；健全重點群體就業(yè)幫扶機制，注意要“一人一檔”“一人一策”“一對一”結(jié)對幫扶；完善就業(yè)實習(xí)。
關(guān)鍵詞三：加強就業(yè)宣傳。持續(xù)開展就業(yè)典型案例和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物總結(jié)宣傳，一方面是引入思政元素，大力宣傳黨和政府對畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛、對就業(yè)工作的高度重視，另一方面是氛圍營造，做好正面引領(lǐng)。
關(guān)鍵詞四：生成式人工智能對大學(xué)生就業(yè)的影響。這是對于大學(xué)生就業(yè)問題的一個新的沖擊與影響因素，最近也圍繞這一問題開展了一些研究。AI對于大學(xué)生就業(yè)會產(chǎn)生哪些結(jié)構(gòu)性影響？帶來哪些問題和挑戰(zhàn)？對于畢業(yè)生思政要關(guān)注哪些隱患點？如何應(yīng)對？大家可以進行一些思考，這也是近期的熱點難點。
熱點四：熱點資訊與輔導(dǎo)員思想政治工作
今年下半年，一些網(wǎng)絡(luò)熱點問題對于輔導(dǎo)員工作帶來了新的思考，輔導(dǎo)員要具備“胸懷天下”的格局和“普遍聯(lián)系”的視角，從中挖掘思政元素、預(yù)判問題隱患，做好資料收集，強化議題引領(lǐng)。
關(guān)鍵詞一：中央經(jīng)濟工作會議。看起來與思想政治工作并非直接相關(guān)，但處處是思想政治教育的關(guān)鍵素材和元素，如何讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)對做好各項工作的根本作用？如何辯證客觀地看待外部環(huán)境的影響、挑戰(zhàn)和機遇？如何把握大勢、堅定信心？這些都是重要的思政教育元素和內(nèi)容。
關(guān)鍵詞二：美國大選等一系列國際時事熱點。這是學(xué)生們關(guān)注的熱點問題，但更是一場國際思政大課的重要素材。與之相關(guān)的國際熱點還有俄烏沖突、中東形勢等等。如何讓學(xué)生做到“四個正確認識”，不斷堅定“四個自信”？我看過一位很優(yōu)秀的江蘇某高校思政課老師的總結(jié)：要體現(xiàn)“中央的要求”，體現(xiàn)的是政治性，旗幟鮮明講政治，理直氣壯講馬列；“學(xué)生的需求”，體現(xiàn)的是針對性。將學(xué)生需要聽、應(yīng)該聽，想聽但聽不到、聽不透、聽不懂的主題從課堂教學(xué)延伸至日常生活；“理論的訴求”，體現(xiàn)的是思想性。要深入調(diào)研了解學(xué)生們到底對哪些問題既感興趣，又有困惑，同時又是思政課必須且能夠回應(yīng)的問題。大家可以圍繞這一內(nèi)容做一些研究，這也是近年來很多輔導(dǎo)員競賽、考評、研究中關(guān)注的理論闡釋的熱點問題。
關(guān)鍵詞三：“騎行”。這里不做過多的闡釋，這是大家可能都比較了解的一個網(wǎng)絡(luò)熱點，重點是怎么做好正面的教育引導(dǎo)？怎么辨析隱患風(fēng)險？怎么做好議題引領(lǐng)？怎么既解決思想問題又解決實際問題？輔導(dǎo)員要不斷提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，從細微處探尋隱患、把握趨勢，從方法上探索方法、科學(xué)對沖，從制度上完善機制、規(guī)范引導(dǎo)，做到守正創(chuàng)新，鑄魂育人。