為深入貫徹《關(guān)于深入開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)的意見》文件精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院開展以“踐行師德 關(guān)愛學(xué)生 家校合作 攜手育人”為主題的寒假家訪工作。學(xué)院高度重視寒假家訪工作，成立家訪工作小組認(rèn)真研討家訪工作實(shí)施方案，制定家訪計(jì)劃，我依據(jù)學(xué)院制定的計(jì)劃，確定22級(jí)受家訪學(xué)生，基本覆蓋了家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理薄弱、學(xué)業(yè)困難、身體問題、孤兒、經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)院優(yōu)秀干部等多類重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，家訪人數(shù)共計(jì)76人，占22級(jí)學(xué)生在校人數(shù)31％，其中實(shí)地入戶走訪10人、集中座談3人、網(wǎng)絡(luò)訪40人，電話訪23人。對(duì)于家住在朝陽、鞍山、阜新、盤錦、錦州等地的學(xué)生開展深入走訪家庭，對(duì)于家里較遠(yuǎn)的同學(xué)主要采取電話訪問或者網(wǎng)絡(luò)訪問，線下和線上相結(jié)合的方式。

（一）家訪主要形式? ? ? ? ? ?

1、電話訪

從寒假開始，陸續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不合格、有違紀(jì)行為、建檔立卡、新疆籍學(xué)生、單親家庭、心理問題的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。我與家長(zhǎng)交談時(shí)，將孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等方面情況告知家長(zhǎng)，使家中充分了解學(xué)生情況。家訪了解到很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常高興，覺得學(xué)生受到學(xué)校教育后在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都得到了提升。同時(shí)也收到了學(xué)生家長(zhǎng)反饋?zhàn)约旱牟灰?，學(xué)生的不懂事給家長(zhǎng)帶來的擔(dān)憂。希望輔導(dǎo)員老師繼續(xù)幫助，讓學(xué)生在校做到不違反紀(jì)律，認(rèn)真聽課。我耐心地聽取家長(zhǎng)的反饋意見并承諾會(huì)幫助學(xué)生。在家訪中，我及時(shí)還傳達(dá)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的問候與關(guān)懷。受訪家長(zhǎng)非常感謝。

2、網(wǎng)絡(luò)訪

我將學(xué)業(yè)困難同學(xué)成立了“愛心群”關(guān)心學(xué)生期末考試情況，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)假期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃好迎接開學(xué)的補(bǔ)考。小群里的大多數(shù)同學(xué)都通過了補(bǔ)考，截止到目前為止，段木林同學(xué)開學(xué)補(bǔ)考5科全部通過，李祉逸同學(xué)補(bǔ)考3科全部通過，高明強(qiáng)同學(xué)補(bǔ)考6科，過了4科，很多同學(xué)都有很明顯的進(jìn)步。

我對(duì)于家庭困難但是班級(jí)中較為優(yōu)秀的同學(xué)或者在班級(jí)進(jìn)步較大的同學(xué)設(shè)立為“種子群”。在假期鼓勵(lì)同學(xué)假期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后專升本，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)假期的時(shí)候可以嘗試參加比賽。聶春雨同學(xué)目前已經(jīng)組建小組，為挑戰(zhàn)杯賽做初期準(zhǔn)備。

同時(shí)召開網(wǎng)上的學(xué)生心理健康班會(huì)，關(guān)愛同學(xué)心理健康。

2、集中座談

我按照約定與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行集中座談，向關(guān)心學(xué)生期末考試成績(jī)的學(xué)生及家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，傳達(dá)專升本政策，最后給學(xué)生和家長(zhǎng)送去新春的祝福！學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)參加這次集中座談非常高興，而且非常認(rèn)真收聽政策。感謝有機(jī)會(huì)參加這次集中座談。

2、深入走訪家庭

我走進(jìn)學(xué)生的家里，對(duì)受訪的學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)表示慰問和關(guān)愛，家長(zhǎng)深受感動(dòng)，并表示將與學(xué)校齊心協(xié)力、共促學(xué)生成長(zhǎng)成才，與此同時(shí)我認(rèn)真聽取并記錄了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)院工作的意見與建議。

走訪典型同學(xué)1： 林欣迪 機(jī)械制造及自動(dòng)化225班，機(jī)械專業(yè)連續(xù)3學(xué)期第一名，是學(xué)院團(tuán)支部副書記，班級(jí)團(tuán)支書，2023-2024年獲得校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。是22級(jí)的典型代表。深入走訪林欣迪家里，家長(zhǎng)表示特別感謝學(xué)院對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，覺得林欣迪同學(xué)現(xiàn)在相較以前更加自信，對(duì)于學(xué)生的未來想要專升本家長(zhǎng)很支持。但是對(duì)于政策不了解，我為學(xué)生家長(zhǎng)解答專升本考試的相關(guān)政策，家長(zhǎng)和學(xué)生都受到鼓舞，更加堅(jiān)定專升本的想法。2023年-2024年下學(xué)期，獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)。老師鼓勵(lì)學(xué)生帶著身邊的同學(xué)組建一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)參加雙創(chuàng)比賽，鼓勵(lì)其成為整個(gè)學(xué)院的典型引領(lǐng)。

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走訪典型同學(xué)2： 王源杰機(jī)械制造及自動(dòng)化224班，學(xué)院執(zhí)行主席，班級(jí)任班長(zhǎng)。在班級(jí)和學(xué)生會(huì)中擔(dān)當(dāng)重要的職務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，禁煙運(yùn)動(dòng)，查寢等重要工作。深入其學(xué)生家庭，鼓勵(lì)學(xué)生專升本，學(xué)生還有當(dāng)兵的想法，想要保家衛(wèi)國(guó)，我走進(jìn)學(xué)生家庭，把專升本的政策和征兵政策都帶給學(xué)生及家長(zhǎng)。家長(zhǎng)非常高興，覺得學(xué)生交到學(xué)院手里就放心了。

走訪典型同學(xué)3: 馮雙慶 ，機(jī)械制造225班同學(xué)，孤兒，和爺爺奶奶共同居住。姑姑時(shí)常照顧馮雙慶，這次家訪學(xué)生覺得自己和爺爺奶奶住的房子太破舊了，堅(jiān)持要去姑姑家。我到馮雙慶姑姑家里，學(xué)生本人很害羞，看到送去的米，面，油，非常感動(dòng)和意外。來到學(xué)生家里，姑姑外出上班，學(xué)生本人和姑姑的公公一起。我關(guān)心學(xué)生的考試情況，了解到有一科掛科，找優(yōu)秀的學(xué)生一幫一幫助學(xué)生為通過考試做準(zhǔn)備。大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)馮雙慶性格很沉悶，不樂于和其他同學(xué)交流，學(xué)習(xí)積極性不高。目前學(xué)生狀態(tài)非常好，而且經(jīng)常給我發(fā)信息說：“老師，以后有什么需要聯(lián)系我！”

（二）宣傳報(bào)導(dǎo)情況

與此同時(shí)我撰寫“家訪有情，攜‘愛’同行”為主題的寒假家訪活動(dòng)，并通過遼寧理工學(xué)院易班工作站宣傳。

（三）反饋意見的收集與工作的反思

通過家訪活動(dòng)，收到了很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生進(jìn)步的肯定，例如“我家小迪自信了”，“我家孩子知道學(xué)習(xí)了”... 還有一些家長(zhǎng)反饋“我家孩子沒在學(xué)校闖禍吧！”“老師，您說我家孩子專升本行嗎？能考上嗎？”“老師我想讓我兒子當(dāng)兵，啥時(shí)候走好??？現(xiàn)在好走兵嗎？”確實(shí)有部分學(xué)生經(jīng)過學(xué)校歷練的更加優(yōu)秀，家長(zhǎng)深有體會(huì)。有部分家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系不是很親密，有些家長(zhǎng)對(duì)于專升本、征兵的的政策不太了解。通過家訪只能解決部分同學(xué)和家長(zhǎng)的困惑，以后會(huì)針對(duì)關(guān)心專升本的家長(zhǎng)，關(guān)心征兵的家長(zhǎng)進(jìn)行分類召開線上的主題會(huì)議，將政策帶給更多的同學(xué)。

（四）家訪感受

在家訪過程中，我與學(xué)生和家長(zhǎng)深切交流，了解學(xué)生家庭狀況、生活情況和心理狀態(tài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生殷切期盼，他們期盼著學(xué)生通過上大學(xué)能夠改變家庭環(huán)境，期盼學(xué)生通過受到學(xué)校的教育能夠有好的習(xí)慣，通過上大學(xué)可以繼續(xù)深造。我感受到作為輔導(dǎo)員，所帶的學(xué)生人數(shù)，其實(shí)就是多少個(gè)家庭沉甸甸的期待。同時(shí)在家訪的過程中也向?qū)W生和家長(zhǎng)講解學(xué)業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng)競(jìng)賽等相關(guān)政策。讓更多的家庭受益！家訪是一場(chǎng)教育的旅行，攜愛前行，助力學(xué)生成長(zhǎng)！