智能工程學(xué)院始終堅(jiān)持以理論培養(yǎng)+實(shí)踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，在教學(xué)中非常注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。而受到今年疫情的影響，傳統(tǒng)式的實(shí)踐教學(xué)無法正常進(jìn)行，為此智能工程學(xué)院開辟新的教學(xué)模式，以《電路》課程為依托，打破依靠實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，教師進(jìn)行操作演示，學(xué)生練習(xí)的模式；同時(shí)滿足學(xué)生不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室也能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作，經(jīng)過對比論證而選用Muitisim仿真軟件，既能滿足實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取的要求，又可達(dá)到學(xué)生實(shí)踐的目的。
圖1?教師實(shí)際操作圖
Muitisim仿真軟件中設(shè)備器件全面，有獨(dú)立的儀器儀表，在電路實(shí)驗(yàn)課程中可滿足各種不同的電路的測量需求，甚至可以靈活模擬各種極端電路情況。而且學(xué)生需要通過分析電路原理圖自行搭建電路時(shí)，在器件選擇、位置排布以及線路連接等均可實(shí)現(xiàn)，并與實(shí)際實(shí)驗(yàn)室中連接電路具有相似性。在實(shí)驗(yàn)操作的層面上，相關(guān)的信號發(fā)生器、萬用表以及示波器等儀器儀表的模擬使用與實(shí)際中的使用方法基本一致，能夠達(dá)到讓學(xué)生熟練使用儀器儀表的效果。
圖2?實(shí)驗(yàn)原理圖與Multisim仿真電路的對比
圖3 Multisim中常用儀器儀表
在教學(xué)應(yīng)用中，Muitisim仿真軟件搭建出的電路可以保存，這樣老師既可以通過運(yùn)行學(xué)生搭建的仿真電路直接檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，又可以有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告與仿真電路結(jié)合，可以更為有效的掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為教學(xué)創(chuàng)新改革提供依據(jù)。
圖4?學(xué)生仿真文件及實(shí)驗(yàn)報(bào)告
近日完成全部《電路》實(shí)驗(yàn)，而線上實(shí)踐教學(xué)收到了良好的效果，較為全面的完成課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，這種全新的實(shí)驗(yàn)形式彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)課程難以實(shí)踐操作的不足，也為學(xué)生們未來進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)仿真也打下一定的基礎(chǔ)。智能工程學(xué)院在線上實(shí)踐教學(xué)中，不斷的探索與創(chuàng)新，克服線上教學(xué)中的困難，力爭確保學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作同步發(fā)展與進(jìn)步。
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智能工程學(xué)院?張欣欣
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