為提升新入職教師教學能力，保證課堂教學質(zhì)量，推動人工智能領域教學創(chuàng)新，電機電器智能化專業(yè)于2月21日下午組織開展了新入職教師試講活動。本次新入職試講教師為孫慧敏老師，所講授課程為《人工智能》課程?；顒佑蓪I(yè)負責人李新春老師主持，教研室全體教師參加了本次活動。
首先孫慧敏老師圍繞《人工智能》課程第一章“緒論”，模擬課堂第一課展開試講，通過案例講解、互動討論與多媒體工具融合，生動闡釋了人工智能的定義、發(fā)展歷程及對社會經(jīng)濟的重要影響。試講過程中，展現(xiàn)出孫老師扎實的專業(yè)功底和信息化教學能力，同時結(jié)合電機電器領域特色，融入智能控制、工業(yè)機器人等實踐案例，體現(xiàn)了課程與專業(yè)方向的深度融合。
????試講結(jié)束后，全體教師分別從課程教學內(nèi)容設計、課堂互動效果、語言表達規(guī)范性、板書設計合理性、多媒體視頻甄選及課程思政融合等多維度進行細致點評。李新春老師指出：“青年教師需在理論深度與教學趣味性間找到平衡點，建議通過問題鏈設計引導學生主動探究，結(jié)合專業(yè)特色打造差異化教學亮點。劉寶華老師指出:“瑣碎知識點之間的銜接要恰當，吸引學生注意力，保證講課的邏輯連貫性。呂明老師則從課程思政角度提出建議：“可適當融入我國人工智能領域重大科技突破，增強學生的專業(yè)認同感與社會責任感。肖迪老師指出:“授課中板書起重要輔助作用，要結(jié)合黑板的有限書寫空間規(guī)劃好板書內(nèi)容，書寫規(guī)范工整同時語速要適中，有效把控課堂節(jié)奏。高歡老師則分享了幾年來自身教學經(jīng)驗與體會，助力新教師快速成長。新教師認真聽取建議，并就教學重難點處理、學生學情分析等問題與全體老師展開深入探討。
最后李新春老師在總結(jié)中強調(diào)：“人工智能是驅(qū)動專業(yè)升級的核心引擎，青年教師既要講好課程，站穩(wěn)講臺，更要緊跟技術前沿，讓AI賦能教學，培育出更多兼具理論高度與實踐價值的優(yōu)質(zhì)課程。
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