為提升大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，促進教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與分享，大學(xué)數(shù)學(xué)教研室于2024年12月16日組織了一場精彩的教磨課交流活動。此次活動匯聚了教研室的骨干教師和青年教師，共同探討教學(xué)方法、分享教學(xué)心得，為大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作注入了新的活力。
活動伊始，教研室主任徐躍強調(diào)了本次教磨課交流活動的重要性和目標(biāo)，旨在通過集體的智慧和經(jīng)驗，打磨出更加優(yōu)質(zhì)、高效的大學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。
在磨課環(huán)節(jié)，彭暢老師從概率論與數(shù)理統(tǒng)計中的獨立性這一節(jié)的精選片段做了精彩的教學(xué)展示，以生動的實例引入，結(jié)合簡潔明了的板書推導(dǎo)，將知識概念清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時通過例題進一步讓學(xué)生更好地理解知識概念，通過小組討論的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍活躍。
試講結(jié)束后，進入評課交流階段。老師們各抒己見，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性、課堂互動的有效性以及時間把控等多個維度進行了深入的討論和分析。張彩華老師指出，在教學(xué)過程中可以列舉生活中更簡單的例子，能夠讓學(xué)生對知識點的理解更加深入；石輔天老師則提到，在運用多媒體教學(xué)時，可以與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機結(jié)合。
經(jīng)過多輪的磨課與交流，教師們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加精準(zhǔn)，教學(xué)方法的運用更加靈活多樣。此次教磨課交流活動不僅為教師們提供了一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，也加強了教研室的團隊凝聚力，為大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)數(shù)學(xué)教研室將以此次活動為契機，持續(xù)開展教學(xué)研討活動，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生有更好的發(fā)展。?
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