為提升公共藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與分享，美育教研室于2024年8月28日組織了磨課交流活動(dòng)和公共藝術(shù)課程理論研討。??活動(dòng)由教研室主任趙佑銘主持，闡明了本次教磨課和理論交流活動(dòng)的重要性和宗旨，通過(guò)教研室集體的智慧和認(rèn)識(shí)，打磨出更加優(yōu)質(zhì)、高效的公共藝術(shù)課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和審美體驗(yàn)。
在磨課環(huán)節(jié)，崔紫祎老師從魏晉南北朝書(shū)法的古今之變開(kāi)始，列舉了王羲之，王獻(xiàn)之父子在中國(guó)書(shū)法史上的重大貢獻(xiàn)，分析了唐代書(shū)法代表人物顏真卿行書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn)，講解了宋代行書(shū)代表人物蘇軾的深厚修養(yǎng)和藝術(shù)成就。以生動(dòng)的實(shí)例引入，結(jié)合簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將知識(shí)清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)通過(guò)圖片進(jìn)一步讓學(xué)生更好地體驗(yàn)，通過(guò)小組討論的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。
試講結(jié)束后，進(jìn)入評(píng)課交流階段。老師們各抒己見(jiàn)，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂互動(dòng)以及時(shí)間把控等多個(gè)維度進(jìn)行了深入的討論和分析。趙佑銘老師指出，在教學(xué)過(guò)程中可以多從文本教學(xué)分析，能夠讓學(xué)生對(duì)作品直觀的理解更加深入；張思博老師則提到，在運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，可以與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。
經(jīng)過(guò)此次磨課與交流，美育教師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握更加精準(zhǔn)，教學(xué)方法的運(yùn)用更加靈活多樣。此次教磨課交流活動(dòng)不僅為教師們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也加強(qiáng)了教研室的團(tuán)隊(duì)凝聚力，展示教師的風(fēng)采，為公共藝術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美育教研室將在以后的教研活動(dòng)中持續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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?????????????????????????????????????????????????????美育教研室