01
學院：文化傳媒學院
授課教師：景楠楠
課程：現(xiàn)代漢語
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文化傳媒學院景楠楠老師的線上課程“現(xiàn)代漢語”通過PPT展示、騰訊會議交流等方式進行授課。師生打開攝像頭進行學習，利用對話框及時交流，親切生動的同時也確保了課堂教學的有序進行。豐富多樣的授課手段，一定程度上彌補了不能面對面授課的遺憾，也讓學生感受到了老師的用心與負責。在景老師和漢語言文學學生的相互配合、共同進步下，“現(xiàn)代漢語”線上課堂的教學效果較好，學生有很大的收獲。學生認真記錄的筆記、細致入微的批注是線上教學最好的驗收官。景楠楠老師的“現(xiàn)代漢語”線上課堂是漢語言文學學生在較為喜愛的課程之一。在擴大學生知識面、增強學生知識儲備的同時帶給學生歡樂與愛。
02
學院：基礎教學部
?授課教師：馬媛 ??
課程：大學物理
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基礎教學部馬媛老師的線上課程“大學物理”采用學習通和QQ群課堂直播的形式相結(jié)合，在講授新知識前，基于OBE教學理念，以問題導向法，先提出本節(jié)課需要掌握的重點知識，讓學生有針性的預習，課上，先讓同學們觀看優(yōu)秀教學視頻，時長大約10分鐘左右，隨后全員進入QQ群課堂，利用課件、動畫演示、視頻等形式為同學們深入講解，引導學生總結(jié)知識點，提煉解題步驟并熟練應用。
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在練習中，關注學生狀態(tài)，鼓勵學生積極與教師互動，提高學生的課堂參與度，對學生的習題進行標注、詳細反饋，讓學生看得明白、聽得懂、會應用。
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鼓勵學生課后復習，對于課上有疑惑的學生，及時并詳細的為學生答疑解惑。
03
學院：馬克思主義學院
授課教師：劉碩 ??
課程：中國近現(xiàn)代史綱要
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馬克思主義學院劉碩老師的線上課程“中國近現(xiàn)代史綱要”采用學習通在線課堂直播形式，教師會打開攝像頭進行講授，直播效果良好。上課前，劉碩老師會進行課程復習，同學們能夠通過平臺以文字的方式與老師積極互動，課堂氛圍生動活潑，效果良好。課程中，劉碩老師語言細膩優(yōu)美，起承轉(zhuǎn)合過度自然，具有感染性，講授內(nèi)容與PFT課件展示兼具內(nèi)容同步性；運用“劃重點”的一些手段對屏幕展現(xiàn)重點內(nèi)容加以強調(diào)。與此同時，能夠恰當引入案例和視頻，圍繞課程重點難點問題與同學們展開討論，劉碩老師更注意課堂互動的深度和廣度引導學生嘗試一些有知識關聯(lián)性和思想性問題的討論，提升學生思考能力。課后，及時進行小結(jié)、布置課后練習進一步幫助學生掌握課上所學知識點，做到線上上課與線下上課效果一樣好。
04
學院：智能工程學院 ?
授課教師：高歡
課程：集成運算放大器的基本應用
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?????智能工程學院高歡老師“集成運算放大器的基本應用”實驗采用線上教學模式，應用視頻、Multisim仿真直播和實驗指導書講解等多種教學形式相結(jié)合，做到理論應用于實踐進而驗證理論。高歡老師通過實驗要求循序漸進的引發(fā)學生思考，學生參與度、積極性高，真正做到了線上互動和深入交流，達到良好的線上實驗教學效果。
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