為了進(jìn)一步推進(jìn)重點校外實踐教學(xué)基地建設(shè)，評估建設(shè)成果，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，教務(wù)處組織了本次校外重點實踐教學(xué)基地考察工作。各學(xué)院高度重視此項工作，在參觀流程、情況匯報及材料歸檔等方面，對基地進(jìn)行了精心的打造，建設(shè)成效顯著。在考察過程中，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題與不足，為更加扎實有效推進(jìn)重點實踐教學(xué)基地的迎評工作，就基地建設(shè)提出改進(jìn)建議與意見，各基地負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員對標(biāo)對點持續(xù)改進(jìn)，在合格評估的關(guān)鍵節(jié)點提質(zhì)量、強(qiáng)優(yōu)勢、展特色。
一、存在問題
（一）合作內(nèi)容單一。個別實踐教學(xué)基地合作模式僅限于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、實習(xí)、教師掛職鍛煉、人才培養(yǎng)方案修訂等方面，沒有進(jìn)一步深度合作。
（二）合作情況介紹安排不合理。個別基地合作情況介紹安排不細(xì)致：一是介紹人員的確定不合理，不了解基地建設(shè)的總體情況，有背誦的現(xiàn)象；二是介紹的內(nèi)容未經(jīng)過校企雙方統(tǒng)稿，沒有將校企合作的特色、成效和成績展示出來。
（三）考察流程設(shè)計不合理。個別學(xué)院沒有按照教務(wù)處文件要求，周密安排1小時內(nèi)的考察行程，對雙方領(lǐng)導(dǎo)致辭時間、情況匯報人員匯報時間、企業(yè)實地考察時間以及各環(huán)節(jié)之間的銜接等沒有做好整體設(shè)計。
（四）合作理念存在偏差。絕大多數(shù)基地的校企合作是圍繞高校人才培養(yǎng)，對企業(yè)的智力支持不顯著，合作內(nèi)容未體現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，沒有充分落實“合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的產(chǎn)學(xué)研合作育人理念，沒有建立和形成“深度合作、緊密結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的合作機(jī)制。
二、整改方向
（一）深化實踐基地內(nèi)涵建設(shè)
1.加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè)。利用重點校外實踐教學(xué)基地，增加教師掛職鍛煉的數(shù)量，鼓勵教師尤其是青年教師利用課余時間，到企業(yè)掛職鍛煉，提升專業(yè)實踐技能，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。
2.拓寬校企合作路徑。進(jìn)一步豐富校企合作模式與合作內(nèi)容，不斷創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，依據(jù)《遼寧理工學(xué)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合、校企合作的實施意見》，推進(jìn)校本教材和共享資源建設(shè)；尤其是合作建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院的企業(yè)，要推進(jìn)定制班、課程共建等合作形式的進(jìn)一步開展。
3.打造校企“雙贏”新局面。本著校企互惠共贏、資源共享的原則，各學(xué)院要充分挖掘?qū)I(yè)和人才優(yōu)勢，為企業(yè)提供智力支持，在企業(yè)技術(shù)研發(fā)、合作項目申報、教學(xué)及科研團(tuán)隊建設(shè)等領(lǐng)域，謀求深度合作，確保校企合作的可持續(xù)發(fā)展，建立校企合作長效機(jī)制。
4.創(chuàng)新校企合作育人內(nèi)容。依據(jù)企業(yè)及專業(yè)特色，在實踐教學(xué)中突出立德樹人和弘揚錦州英雄精神，契合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程思政建設(shè)。
（二）完善基地建設(shè)形式
1.命名及掛牌
各實踐教學(xué)基地按教務(wù)處近期統(tǒng)一下發(fā)的標(biāo)牌要求，制作“遼寧理工學(xué)院實踐教學(xué)基地”標(biāo)牌并完成掛牌，根據(jù)合作目標(biāo)簽訂合作協(xié)議，制定相關(guān)實踐活動的規(guī)章制度。
2.重視整體包裝，提升基地形象
各基地深度挖掘建設(shè)成果，包括簽約儀式、校企雙導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生實踐的專業(yè)成果、產(chǎn)學(xué)研成果等等，利用圖片上墻、短視頻滾動播出、制作成果宣傳冊等手段進(jìn)行展示，要給評估專家耳目一新的感覺。
3.遴選優(yōu)秀的專家向?qū)Ш蛥R報人員
第一，建立合理規(guī)劃考察路線，參觀路線與匯報地點的銜接一定要流暢；
第二，建議在本學(xué)院和企業(yè)遴選最佳向?qū)Ш蛥R報人員。確定的人員一定熟悉企業(yè)情況、專業(yè)情況、校企合作情況；
第三，匯報人員如果是企業(yè)的人員，匯報的PPT一定由本學(xué)院負(fù)責(zé)人把關(guān)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確，思路清晰，簡潔明了，成果突出；
第四，匯報的內(nèi)容要真實，校企雙方共知。PPT中應(yīng)該清晰展示企業(yè)基本概況、校企合作內(nèi)容、合作模式、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排及合作成效成果，不要忽略企業(yè)指導(dǎo)教師師資情況；
第五，專家向?qū)Ш蛥R報人員必須全程脫稿，自然、得體、大方，不要念稿子、背稿子。
4.梳理歸檔材料
相關(guān)學(xué)院，根據(jù)基地共建目標(biāo)，有條理的梳理歸檔專家考察案頭材料。歸檔的材料，排版規(guī)范統(tǒng)一、設(shè)計美觀，亮點突出。
三、整改要求
（一）明確整改內(nèi)容
各有關(guān)學(xué)院，依據(jù)上述要求，對標(biāo)對表進(jìn)行自查，認(rèn)真梳理基地建設(shè)及考察流程安排中存在的問題，制定確實可行的整改方案，有目的的加以整改。
（二）強(qiáng)化重點實踐教學(xué)基地的作用
校級重點實踐教學(xué)基地，是未來評估專家考察的必到之處，其建設(shè)內(nèi)容和合作模式應(yīng)與普通實踐教學(xué)基地有很大區(qū)別。各有關(guān)學(xué)院要對照專家考察的要求，進(jìn)一步拓展建設(shè)內(nèi)容。
（三）建立和完善基地建設(shè)長效機(jī)制
牢固樹立“合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的產(chǎn)學(xué)研合作育人理念，建立和完善“深度合作、緊密結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，將實踐教學(xué)基地建設(shè)工作做牢、做實。
（四）建立實踐教學(xué)基地建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
基于此次考察情況，教務(wù)處將于下一次預(yù)評估之前，對各基地再次進(jìn)行考察。對于整改措施不得力、整改效果不明顯、整改后不符合重點實踐教學(xué)基地要求的，將取消校級重點實踐教學(xué)基地，撤銷有關(guān)經(jīng)費支持。
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???????????????????????????????????????????????2022年5月26日