一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備社會(huì)責(zé)任感、政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、中文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；掌握漢語言文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備語言表達(dá)、文字寫作、文化傳播和語文教學(xué)的專業(yè)核心能力；擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)，能夠適應(yīng)“新文科”建設(shè)與數(shù)字化、信息化、智能化發(fā)展的需要，能夠在專業(yè)機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文化、教育、文秘、宣傳、編輯等相關(guān)工作的“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的應(yīng)用型人才。
學(xué)生畢業(yè)5年左右，能夠勝任文化、教育、文秘、宣傳、編輯等崗位職責(zé)，成為業(yè)務(wù)骨干。
1．掌握黨和國(guó)家宣傳、文化、教育方針政策和相關(guān)法規(guī)，堅(jiān)持宣傳、文化、教育工作的黨性原則，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具備人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。
2．掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用漢語言文學(xué)基本理論，提升語言表達(dá)能力、文字寫作能力、文化傳播能力和語文教學(xué)能力。
3．具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神，具備組織管理能力和跨學(xué)科、跨文化的溝通能力。
4．跟蹤本學(xué)科本領(lǐng)域的前沿成果，具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，具備解決新文科新問題的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、畢業(yè)要求
1.?綜合知識(shí)：掌握漢語言文學(xué)專業(yè)語言表達(dá)、文字寫作、文化傳播和語文教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具備中國(guó)語言文學(xué)的綜合知識(shí)。
1.1具備口頭表達(dá)能力，具有將漢語言文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，用于磋商、溝通、交流的能力。
1.2具備文字表述能力，具有將漢語言文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，用于解決問題，制定規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)、方案的能力。
1.3具備文化傳播能力，具有將漢語言文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，用于文化繼承與創(chuàng)新，分析與解決問題的能力。
1.4 具備語文教學(xué)能力，具有將漢語言文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，用于課程設(shè)計(jì)和組織的能力。
2.問題分析：能夠應(yīng)用漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，借助現(xiàn)代技術(shù)，識(shí)別、分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域里的問題，并獲得結(jié)論。
2.1能夠基于漢語言文學(xué)基本理論和基本知識(shí)，通過文獻(xiàn)檢索，數(shù)據(jù)搜集，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域信息進(jìn)行甄別判斷、收集整理，具有對(duì)具體問題歸納總結(jié)的能力。
2.2能夠運(yùn)用漢語言文學(xué)基本理論和基本知識(shí)，通過邏輯論述、觀點(diǎn)提煉，進(jìn)行分析，具備解決語言、文字、交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)解決問題的需要，制定方案，并在方案的各環(huán)節(jié)中，綜合考慮相關(guān)因素，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。
3.1能夠針對(duì)實(shí)際需求，熟悉相關(guān)政策，具備制定脈絡(luò)清晰、思路明確、語言準(zhǔn)確的方案的能力，具有撰寫行政公文、文案寫作，通訊報(bào)道的能力。
3.2能夠針對(duì)教學(xué)需求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，具備制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并以此為依據(jù)開展課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.研究：能夠運(yùn)用漢語言文學(xué)基本理論和基本知識(shí)，通過科學(xué)的方法，對(duì)本專業(yè)問題開展社會(huì)調(diào)查，數(shù)據(jù)分析、信息梳理，進(jìn)行研究，得出結(jié)論。
4.1掌握中外文學(xué)現(xiàn)象和作家作品成就，通過對(duì)文學(xué)作品的鑒賞和分析，提升語言運(yùn)用能力、作品解讀能力和審美研究能力。
4.2掌握文化傳播的基本理論和基本知識(shí)，通過現(xiàn)代傳媒手段的運(yùn)用，提升文化研究能力、跨媒介交流能力。
4.3掌握語文教學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材解讀的把握，提升課堂教學(xué)改革、課程設(shè)計(jì)研究能力。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠使用現(xiàn)代技術(shù)工具、辦公自動(dòng)化工具，采用先進(jìn)技術(shù)手段，應(yīng)用于語言表達(dá)、文字寫作、文化傳播、語文教學(xué)大數(shù)據(jù)的采集、整理、分析。
5.1能夠選用數(shù)據(jù)、信息、資源及現(xiàn)代技術(shù)工具，獲取新知識(shí)、新成果，開展自主學(xué)習(xí)、自我提高。
5.2能夠掌握現(xiàn)代常用辦公軟件工具，為解決問題提供技術(shù)支持，將現(xiàn)代科技手段應(yīng)用于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐。
6.社會(huì)服務(wù)：能夠運(yùn)用漢語言文學(xué)基本理論和基本知識(shí)，宣傳優(yōu)秀思想、培育健康風(fēng)尚，樹立積極的審美意識(shí)，傳播人文精神的正能量。
6.1發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過語言表達(dá)和文字寫作參與公共事務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
6.2關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)、教學(xué)科研項(xiàng)目對(duì)社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、新文科建設(shè)起到積極作用。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解可持續(xù)發(fā)展對(duì)社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境、自然環(huán)境的重要性。
7.1掌握國(guó)家環(huán)境政策，理解文學(xué)創(chuàng)作、新聞媒介對(duì)宣傳保護(hù)自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
7.2借助文學(xué)創(chuàng)作、新聞媒介歌頌和諧有序的社會(huì)環(huán)境、積極向上的人文環(huán)境。
8.職業(yè)規(guī)范：能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感和人文社科素養(yǎng)，能夠恪守職業(yè)道德，職業(yè)規(guī)范，履行社會(huì)責(zé)任。
8.1堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，具備遵守國(guó)家方針政策、法律法規(guī)的法治意識(shí)。
8.2掌握崗位職業(yè)道德規(guī)范，具備誠(chéng)實(shí)守信、自覺履行職業(yè)道德規(guī)范的責(zé)任意識(shí)。
9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體成員和負(fù)責(zé)人的角色，具備溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作能力，具有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮管理者和個(gè)體作用的能力。
9.1具備溝通交流能力、人際交往能力，具備合作共事的能力。
9.2具備與交叉學(xué)科及新文科領(lǐng)域成員溝通的能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作。
9.3具備組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開展工作的能力。
10.溝通：能夠就實(shí)踐問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效的溝通和交流、陳述發(fā)言、解釋提問、清晰表述或回應(yīng)指令。具有外語基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，具備國(guó)際視野。
10.1能夠就本專業(yè)領(lǐng)域具體問題以口頭表述、撰寫報(bào)告、制定方案等方式與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通交流。
10.2掌握相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注其它專業(yè)領(lǐng)域前沿成果，具有跨領(lǐng)域交流能力。
10.3理解不同文化的差異性和多樣性，具有國(guó)際視野，具備跨文化溝通能力。
11.項(xiàng)目管理：掌握文書行政、新聞傳播、教育教學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的管理過程，具備前期方案策劃、進(jìn)度計(jì)劃把控、研究課題開展的能力。
11.1具備把握專業(yè)領(lǐng)域問題、風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任能力，提升交叉學(xué)科項(xiàng)目管理水平。
11.2基于項(xiàng)目管理的基本要求，能夠制定活動(dòng)方案、宣傳策劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，具備在實(shí)施過程中的管理能力。
12.終身學(xué)習(xí)：能夠適應(yīng)自身成長(zhǎng)發(fā)展、工作環(huán)境變革和社會(huì)進(jìn)步的需要，與時(shí)俱進(jìn)，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。
12.1能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向、措施、步驟，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
12.2能夠跟蹤專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展過程中出現(xiàn)的新變化，具有自主學(xué)習(xí)的能力和接受新思想、新觀念、新模式的能力。
三、主干學(xué)科
中國(guó)語言文學(xué)
四、核心課程
文學(xué)概論、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、大學(xué)寫作
五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
專業(yè)核心課程綜合訓(xùn)練、傳媒寫作、紅色經(jīng)典作品鑒賞、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
六、學(xué)制
4年，彈性學(xué)習(xí)年限3～6年
七、授予學(xué)位
文學(xué)學(xué)士
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